吴瑞英
平均数教案吴瑞英
生汇报方法，教师相应板书，并计算出每队的平均数。 理解平均数的意义 师： 平均数代表什么。 你怎么认识理解这个平均数。 是不是真的每个人都拍了这么多。 平均数在什么范围内。 总结：孩子们，你们真是太棒了。 平均数正如你们 所说，它代表一组数的平均值， 它能较好地反映一组数据的总体水平，它 比最小的数大，比最大的数小。 （出示多媒体） 在人数不相等的情况下，比较总数 是 不公平， 现在
生汇报方法，教师相应板书，并计算出每队的平均数。 理解平均数的意义 师： 平均数代表什么。 你怎么认识理解这个平均数。 是不是真的每个人都拍了这么多。 平均数在什么范围内。 总结：孩子们，你们真是太棒了。 平均数正如你们 所说，它代表一组数的平均值， 它能较好地反映一组数据的总体水平，它 比最小的数大，比最大的数小。 （出示多媒体） 在人数不相等的情况下，比较总数 是 不公平， 现在