物质

2、酸铵中氮元素的质量 【学习过程】例 1某农民原计划用 90素H 2)2，现因缺货改用硝酸铵(计算需要用多少千克的硝酸铵才能与 90素的含氮量相等。 【分析】 从含氮量相等入手解题。 【答案】 解法 1：设需要硝酸铵质量为 x，x=120用 120 法 2：设需要硝酸铵质量为 2N H 2)280 60x 900=x：9020用 2某硝酸铵样品中混有另一种氮肥，经测定该样品中含氮 38%

1、最新海量高中、 质 的 组 成一 选 择 题 （ 共 20 小 题 ）1 草 莓 、 香 蕉 等 水 果 具 有 芳 香 气 味 ， 是 因 为 其 中 含 有 乙 酸 乙 酯 （ 化 学 式 为 物 质 ， 下 列 关 于 乙 酸 乙 酯 的 说 法 正 确 的 是 （ ）A 该 物 质 的 相 对 分 子 质 量 为 88该 物 质 中 碳 、 氢 、 氧 的 质 量 比 为 2： 4：

3、 质量。 活动与探究课本 86 页，计算确认尿素样品是否是纯净物。 【小结】【释疑】【收获反思】【当堂训练】1下列物质中所含元素的质量比为 4：1 的是： （ ）A水 B氧化镁 C氧化钙 D氧化铜2在 （ ）A碳的质量分数相同； B两种元素的质量比相同C元素种类相同； D原子个数相同；3某碳与氧组成的化合物中碳氧原子个数比为 1：2，则其中碳、氧元素的质量比为：（）：8 B3：4 C1：2

2、2S _ ；2写出下列单质的化学式铜_；氮气_；氦气_；氢气_；硫_；红磷_；水银_；金刚石_。 【学习过程】一、诀）：_以氧化铝的化学式书写为例进行讲解，再以氢氧化钙的化学式书写为例讲解含原子团的化学式写法3由物质的化学式计算加点元素的化合价单化合物的命名1两种元素组成的物质从右往左读，读为_。 2氢元素和酸根原子团组成的物质，读为_。 3金属元素和氢氧 根组成的物质，读为_。

2、。 气 氧化铜 高锰酸钾 双氧水 碳酸钙 【学习过程】一、化学式反映物质的组成1化学式的定义用 和 的组合表示 组成的式子,称为该物质的化学式。 如 _的化学式，O 2是_的化学式，是_的化学式。 2化学式的涵义宏观_微观_例 示什么。 化学式中数字的意义：（1）化学式前面的数字表示分子的个数，（2）元素符号右下角的数字表示的是一个分子中所含原子的个数，如 2面的“2”表示_

2、所显电性情况 电性 电性阴离子：带 电荷阳离子：带 电荷区别表 示方 法用 （分子式）表示用 或原子结构示意图表示。 分别以阴、阳离子符号或离子结构示意图表示。 在化学反应中的表现 在化学反应中原分子破裂 在化学反 应中得失电子分子 原子 离子 在化学反应中重新组合成新分子 在化学反应中得失电子表达方法 均为微观粒子，既可讲个数，又可论种类。 联系基本属性 体积 ，质量 ，都是在不断 的

碳在无机环境与生物群落间是以 CO2的形式进行循环的。 大气中的 CO2进入生物群落，主要依赖于绿色植物的 光合作用 ，使 CO2中的 “ C”变成为有机物中的 “ C”，再通过食物链进入动物和其他生物体中，因此从 “ C”的循环可见绿色植物是生态系统的基石。 除此之外，还有化能合成作用的微生物也能把CO2合成为有机物。 还有一部分生物遗体没有被分解者 分解，转变成为地下的石油和煤，这部 分 “

组成生物体的基本元素 C. 在群落的各营养级之间循环往复 D. 在群落与无机环境之间循环往复 C 巩固练习 2. 与自然界的碳循环关系密切的两种细胞器是： （ ） A. 线粒体和染色体 B. 叶绿体和线粒体 C. 叶绿体和核糖体 D. 线粒体和内质网 B 巩固练习 3. 下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是： （ ） A. 物质为能量的载体，使能量在生态系统中流动 B. 能量作为动力

物体组成 含氮部分 含氮废物 交换吸附主动运输 消化 吸收 合成 脱氨基作用 微生物 分解 泌尿系统排出 捕食 同化作用 反硝化作用 (三)硫循环 蛋白质 尿素 硝酸盐 氨 大气中的 N2 ① ② ④ ⑤ ⑥ ③ 如图为氮循环的部分示意图①～⑥分别代表不同的生理过程 思考： 从生物类型来看，完成过程①②③的分别是__________菌、 ________菌、 __________菌 蛋白质 尿素

子质量为 23，氧为 16。 C、钠原子的中子数为 12，氧为 8。 D、钠原子的质子数为 11，氧为 8。 在氧气（ O2）和二氧化硫（ SO2）两种物质中（ ） A、都含有氧分子 B、都含有两个氧原子 C、都含有氧元素 D、都含有两个氧元素 元素 下列物质中 ， 氯元素的化合价最低的是 （ ） A HCl B KClO3 C Cl2 D HClO 交警常用装重铬酸钾 （ K2Cr2O7）