五壮士

任务：默读 29自然段，找出描写五战士动作、神态、语言、心理的词句，进行圈画批注，去体会“壮”。 合作方法：组长组织组员比一比圈画，说一说批注。 要求：先自主学习 4分钟，再合作学习 3分钟，最先完成任务的小组汇报。 展示交流 诱敌上山 引上绝路 英勇跳崖 顶峰歼敌 班长马宝玉 沉着地 指挥战斗，让敌人走进了， 才 命令 狠狠地 打。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的

所以他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。 引上绝路： 为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉 斩钉截铁地说了一声 “ 走。 ” 带头向棋盘陀走去。 战士们 热血沸腾 ， 紧跟在班长后面。 小组合作交流： 4— 9段中你所画的句子，看看哪个关键的字词让你感动。 在小组内谈谈你的体会。 文 1 抢 夺 插 举 喊 顶峰歼敌： 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨

通向狼牙山的顶峰棋盘陀（ tu243。 ），那儿三面都是悬崖绝壁。 。 狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。 环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。 东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。 返回。 这仅仅是把敌人引上 绝路吗。 不是，五位壮士把自己也引上了绝路。 。

巍巍燕山高，潇潇易水寒， 英雄五壮士，威震狼牙山 日军攻上棋盘陀以后，指挥官下令全体日军立定敬礼，向宁死不降的狼牙山五壮士致敬。 马宝玉（ 1920— 1941年） 蔚县下元皂村人， 1937年参加八路军，两年后入党。 1941年 9月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移，他带领全班 4名战士（时任班长）奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈

如果 《 狼牙山五壮士 》 的四五两段，直接改为“五位战士在顶峰英勇歼敌，战果辉煌” —— 于是把这些写敌人的句子写下来，你觉得怎么样。 请同学读文章最后几段话。 读完之后想一想，如果把五壮士跳崖的这一幕刻成浮雕的话，你觉得哪些画面可以定格成永久的浮雕，值得后人去敬仰。 抓关键词语 (圈一圈 )，用心感受。 返回 两位英雄跳崖后，被树枝挂住，幸免于难，但伤得很重。 葛振林苏醒后挣扎着爬上来

四、写反义词。 崎岖 —— ( ) 撤退 —— ( ) 沉着 —— ( ) 激动 —— ( ) 五、摘录描写英雄人物的词语。 例：顶天立地 气壮山河 5 / 9 六、想一想，填序号。 ( )诱敌上山 ( )顶峰歼敌 ( )接受任务 ( )壮烈跳崖 ( )果断决定 七、读句子，说说这些神态和动作描写表现了人物怎样的特点。 ◆ 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 ( ) ◆

副班长葛振林 …… 战士宋学义 …… 胡德林和胡福才 …… 敌人 …… 温馨感悟 :这一个片段，抓住了人物的（ ）和（ ）进行生动、细致地描写，甚至还用敌人来进行（ ），让我们感受到五壮士的（ ）和（ ）。 自读感悟 合作交流 找一找，划一划： 细读 3— 9段，五位壮士的 “ 壮烈 ” 行为还具体表现在哪些片段中。 想一想，说一说： 透过这些片段，我们能感受到什么呢。 引上绝路：

壮士的成语，读一读，并积累摘抄在摘记本上。 【提供的 成语】： 无所畏惧 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 奋不顾身 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 临危不惧 面不改色 骁勇善战

和连队主力，班长马宝玉 斩钉截铁 地说了一声：“走。 ”带头向棋盘陀走去。 战士们 热血沸腾 ，紧跟在班长后面。 他们知道班长要把敌人引上绝路

喊 下面两段话的哪几个动作表现。