细胞工程

细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 采用问题法导入新课较以往的平铺直叙更能激发学生的学习兴趣，拨动其思维之弦，让他们以最佳的精神状态投入到学习活动中去。 通过谈话法导出植物组织培养的理论依据是细胞 的全能性。 二、进行新课 （一）细胞的全能性。 问题情境：预习中涉及的相关问题。 教师置疑：投影显示质疑问题。 1．高二必修课中关于细胞全能性有哪些方面的阐述。 2．什么是细胞的全能性

质 （高尔基体） 释放蛋白质 （细胞膜） 3 3． 植物体细胞杂交 植物体细胞杂交过程示意图 二、动物细胞工程 常用技术：动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、胚胎移植、核移植。 1．动物细胞培养： 应用：用于生产病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体、细胞移植材料。 2．动物细胞融合 与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法类似。 常用的融合剂有：聚乙二醇、灭活的病毒等。 离体的植物器官

(7)核移植产生的克隆动物与提供细胞核的亲本不同的原因 ① 克隆动物细胞质基因来源于另一个亲本。 所以与植物组织培养不同 (只来自于一个亲本 )，克隆动物遗传物质来自 2 个亲本。 ② 在发育过程中可能发生基因突变 ， 染色体变异导致性状改变。 ③ 外界环境条件的影响引起不可遗 传的变异。 4． 应用及存在问题 (1)应用 ： 加速家畜遗传改良进程 、 促进优良畜群繁育 、 保护濒危物种 、

• 分子水平克隆： PCR技术 • 细胞水平克隆：动物细胞培养（单克隆抗体） • 个体水平克隆：克隆羊 多利 为什么克隆羊的成功让科学家们如此兴奋呢。 干细胞简介 * • 干细胞 ：有树干、茎干的起源之意，一般认为：理论上具有无限自我更新能力和多方向分化潜能的一类细胞。 • 干细胞按照生存阶段分为 : • 胚胎干细胞：取自囊胚的内细胞层 • 成体干细胞：取自成体细胞，如造血干细胞 胚胎干细胞 （

， 形成细胞系。 细胞系的遗传物质发生了改变 ， 带有癌变细胞的特点。 四个概念之间关系如图所示： 例 1 (2020怀柔质检 )下面关于植物细胞工程的叙述 ， 正确的是 ( ) ① 不同种植物叶肉细胞融合时 ， 应先去掉细胞膜 ② 叶肉细胞脱分化后 ， 可形成无定形状态的薄壁细胞 ③ 叶肉细胞经过再分化过程 ， 可形成愈伤组织 ④ 叶肉细胞离体培养时 ， 可以表现出细胞全能性 A． ①③ B．

______。 7 简要说明什么是哺乳动物的胚胎移植 ? ________________________________________________________________。 课前热身 细胞器 细胞整体 植物细胞的全能性 包裹上人工种皮而制成的 融合成一个杂交种细胞，并将其培育成新植物体的方法 动物细胞培养技术 特异性强、灵敏度高 用激素促进良种母畜排卵，然后将卵细胞从其体内取出

细胞杂交 过程示意图 （三） 植物体细胞杂交 过程： 植物 A细胞 植物 B细胞 去壁 原生质体 A 原生质体 B 原生质体融合 融合体 再生壁 杂种细胞 细胞分裂 愈伤组织 杂种植株 去壁的常用方法： 酶解法（纤维素酶、果胶酶等） 原生质体融合方法： 物理法：离心、振动、电刺激等 化学法：聚乙二醇（ PEG） 在育种上的优势： （ 与有性杂交方法比较） 打破了不同种生物间的生殖隔离限制

过程 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 根、芽 植物体 外植体 脱分化 植物激素： 细胞分裂素、生长素 再分化 植物组织培养 植物组织培养条件 ： 含有全部营养成分的培养基、一定的温度、空气、无菌环境、适合的 PH、适时光照等。 细胞工程的应用  ３、试管婴儿 是指将精子和卵子从人体内取出来，在人工提供的生活条件下（通常是试管内）进行受精，并让其发育到一定的阶段形成早期胚胎

够用胃蛋白酶代替胰蛋白酶吗。 为什么。 进一步思考： 否 胰蛋白酶水解蛋白质 蛋白质 蛋白质和磷脂 能 注意时间的控制 不能，因为两者的最适 PH不同，而正常组织细胞的生存环境与胰蛋白酶的最适 PH较接近 多细胞动物和人体的细胞都生活在内环境中，根据你所学的知识，认为体外培养细胞应该模拟内环境的哪些内容呢。 动物细胞培养条件： 无菌、无毒的环境 （添加一定量的抗生素，定期更换培养液）