细菌

空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。 根瘤 天麻 • 天麻 是密环菌与植物的共生体。 • 可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。 白蚁与鞭毛虫 • 另外的例子是白蚁和鞭毛虫，后者可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料，这些养料 是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后的深加工所获。

数、菌种、菌落数。 请参照以下提纲分组进行计划的制定： 细菌真菌的分布： （难点） 细菌真菌的生活条件： （重点） 土壤、水里、空气中和动植物体上都分布有细菌和真菌。 组卷网 水分、适宜的温度和有机物是细菌真菌生活的必要条件，有的细菌和真菌还需要氧气，有的在有氧条件下活动反而受到抑制。 细菌和真菌是生物圈中分布最广泛的生物。 你会描述细菌和真菌的分布特点吗。 你能区分细菌 和真菌菌落吗。

人患病 丹毒 细菌引起人患病 真菌使人患病 足癣 臂癣 真菌以皮肤上的化合物为食物 稻瘟病 真菌引起植物患病 小麦叶锈病 真菌引起植物患病 玉米瘤黑粉病 真菌引起植物患病 二、引起动植物和人患病 有些真菌和细菌能够从 活的 动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做 寄生。 三、与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做

患病 丹毒 细菌引起人患病 稻瘟病 真菌引起植物患病 小麦叶锈病 真菌引起植物患病 思考： 为什么菌类会引起动植物和人患病呢。 有些真菌和细菌能够从 活的 动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做 寄生。 把下面各项用线连起来。 （细菌） 真菌 链球菌 丹毒 猩红热 足癣 扁桃体炎 臂癣 有什么办法可以防治这类疾病的发生。 阅读课本 67页图 V－ 37， 细菌和真菌会给农作物带来危害

工农业产品 人体及动物 极端环境 生存基 本条件 四 .细菌和真菌的生活需 哪些基本条件 ? 泡菜坛 制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。 泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗。 科学家在深海的火山口等极端特殊的环

不喜不哀”的态度，是要人们心平气和地去消灭“寄生虫”们，几千年的陋习不可能完全铲除；同时与寄生行为作斗争，还有利与人们激起斗志，磨练意志，开动脑筋增加智慧。 探究本篇演讲的主题。 通过有关病毒，寄生的科学知识的生动介绍，希望人民以科学的态度，健康的心态，以精神意志上的从容应对，对待人类面临的病患危难。 举例说明本文运用了哪些

 有些细菌从活的动物体内吸取现成的有机物，这种营养方式叫 寄生 ，如 痢疾杆菌 生活在人的肠道里能引起细菌性痢疾。 自养 极少数细菌不需要吸收现成的有机物，而是利用无机物为原料，自己制造有机物来维持生活的营养方式。 （如铁硫细菌能氧化无机物，利用氧化时释放的能量来制造有机物。 ） 小结： （ 1）一个 细菌 就是一个 细胞。 （ 2）有 DNA集中区，却 没有 成形的细胞核。 （

患病 丹毒 细菌引起人患病 稻瘟病 真菌引起植物患病 小麦叶锈病 真菌引起植物患病 思考： 为什么菌类会引起动植物和人患病呢。 有些真菌和细菌能够从 活的 动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做 寄生。 把下面各项用线连起来。 （细菌） 真菌 链球菌 丹毒 猩红热 足癣 扁桃体炎 臂癣 有什么办法可以防治这类疾病的发生。 阅读课本 67页图 V－ 37， 细菌和真菌会给农作物带来危害

海葵 生物之间的关系有 ： I. 共生： II. 共栖：既不受益也不受害。 III. 寄生：一方受益，一方受害。 动物之间 共生例 ： 在我国南海和世界热带海洋的珊瑚礁丛里，有一种体色艳丽的小鱼，它们的身体表面有鲜艳的朱红色和雪白色相间的色带，清晰美丽，十分引人注目。 这种小鱼叫 双锯鱼 ，俗名小丑鱼。 双锯鱼，会引起许多凶猛肉食性鱼类的追逐。 这时双锯鱼便逃到 大海葵 触手间躲藏

度是相当快的。 一、细菌的结构特点 细菌很小，用放大镜看不到单个细菌，只能看到细菌团即菌落。 细菌没有成形的细胞核，只有核区，也没有叶绿体，依赖现成有机物生活。 螺旋菌 球菌 杆菌 二、细菌按形态分类：螺旋菌、球菌、杆菌。 酵母菌 是无色的、卵形的单细胞个体。 它具有 细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核 ，细胞质里面有明显的液泡。 酵母菌不含有叶绿素，进行腐生生活 木耳 梭柄松苞菇 蘑菇 松