西沙群岛

，也是像海参一样“蠕动”的呢。 （蚯蚓、蚕） 瞧，像海参、蚯蚓一样慢慢地移动叫“蠕动”（师示范）。 你能把海参懒洋洋的样子读出来吗。 （海参懒洋洋的，浑身没有一点儿力气）谁再来试一试。 （你的“蠕动”这个词，老师听出了海参爬行可真慢。 ） 我们学着他的样子一起也来读一读。 （ 3）大龙虾： （威武） 海底还有你喜欢的物产吗。 你为什么喜欢。 小 学语文 人教版三年级上册 3

概况（多媒体显示） 多媒体演示《隋朝的大运河》： 大运河有三“点”：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南抵余杭（今杭州）；四段： 永济渠 、通济 渠 、 邗沟 、 江南河 ；连通五大河：海河、黄河、淮河、长 江、钱塘江；大运河流经河北、山东、河南、安徽、江苏和浙江的广大地区，成为南北交通的大动脉。 地位和作用（多媒体显示） 隋朝大运河是世界上伟大的工程之一，不仅长度在世界上首屈一指

—— 找 —— 议 —— 品 鱼成结接队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 有的全身布满彩色的的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛

在海底懒洋洋地蠕动。 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子很威武。 “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”的意思是（ ） A：西沙群岛的海里鱼和水各占一半。 B：用“一半是水，一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常多。 有的全身布满彩色的条纹。 有的头上长着一簇红缨。 有的周身像插着好些扇子，游动

点词句。 链接西沙群岛鱼的视频：感知鱼多鱼美。 信息化资源 有效运用 教学小结 应用了哪些 信息化资源 ，是否合理。 效果如何。 信息化资源主要使用了放大镜、刮奖、勾画笔和链接视频、 PPT课件等功能。 在放大镜、刮奖、勾画笔等功能的使用上实用性相对较高，可以起到辅助教学的作用。 但是在视频链接没有与课文教学有效融合，为用而用，一定程度上剥夺了学生品悟语言文字之美的机会

花朵，有的像分枝的鹿角。 海参 懒洋洋地蠕动 全身披甲，划过来，划过去，样子挺 威武。 小组合作学习： 1：学习第四自然段 ，看看课文主要写了哪些样子的鱼。 用“ ”画出描写鱼的种类的句子。 “ ” 画出写鱼多的词句。 有的全身布满彩色的条纹； 有的头上长着一簇红缨； 有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇； 有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。 一半是水，一半是鱼

的珊瑚， 像绽开的花朵， 像分枝的鹿角。 各种各样 有的 有的 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 返回 幻灯片 5海底 合作 1 先读一读， 看看西沙群岛的海滩、海岛上各有些什么。 怎么样。 再用 —— 标出来。 2 可以选自己喜欢的方式在小组汇报 ,如 :讲故事、表演或 朗读。 返回主页 小组合作 : （学习五、六自然段）

身上长着彩色的条纹；有的 头上长着一簇红缨；有 的 周身像插着好些小扇子 ,游动的时候飘飘摇摇。 有 的 眼睛圆溜溜的 , 身长满刺 ,鼓起气来像皮球 一 样圆。 有 的 身上长着彩色的条纹 有 的 头上长着一簇红缨 有 的 周身像插着好些小扇子 , 游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的 , 身上长满刺 ,鼓起气来像皮球一样圆。 有 的 身上长着彩色的条纹；有的 头上长着一簇红缨；有 的

美一点就更好了。 （生看图汇报 ) （ 6） 西沙群岛的海里的鱼种类的确 很多，老师课前查阅了资料，西沙群岛的海里的鱼有 400 多种呢。 如果把这句中的句号改为什么符号更能表现鱼多呢。 （生：省略号） 现在让我们做一个朗读接龙的小游戏，请四位同学分别读这四个分句，老师读其他的部分，其他同学边听边思考，这么长的一段话是围绕哪一句来写的呢。 用波浪线画一画。 预设 1： 生

的鹿角。 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 用笔划出比喻句和拟人句。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。 有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。 各种各样的鱼多得数不清。 正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼