吸收

A、 B、 C、D、 E表示）被消化的程度。 请回答： ⑴ 图中哪一条曲线表示脂肪的消化的过程。 ⑵ 淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化。 ⑶ D中含有哪些消化液。 Y曲线 蛋白质开始于胃（ C） 肠液、胆汁、胰液。 淀粉开始于口腔（ A） 脂肪开始于小肠（ D） 四、阅读教材第 27页的 “探究”内容，为下节课 的实验做好必要准备。 小结 : ： 淀 粉： 起始消化在口腔

油 脂 肪 酸 葡萄糖 口。

大家签上你们的名字。 （活动期间学生的积极性很高，情绪也很兴奋，很快就 有第一名和第二名的作品在教师手上了。 ） 师：大家看这是两份我们中间完成得最快的两份的作品 ，他们是否都是最佳团队小组。 还得要大家认同，请公证员们帮老师公证一下。 生：其中一份大肠和小肠这两个车间挂反了，另一份是正确的。 师：很好。 那在座的小组你们的作品有没有 最佳小组一样的，只是我们欠缺了时间。 （很多小组都举起了手。

拌。 B。 唾液的作用。 [提出问题 ]： 嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关。 ，它们各起到什么作用。 发生了变化。 [作出假设 ]：（老师引导） 口腔是消化道的起始端，是消化系统的首要把关口。 我们已经知道口腔中有哪些器官呢。 很好，那么，是不是他们都对食物的消化起作用。 因此，我们要创设情境，将他们的作用用实验来表现出来。 牙齿： —— 舌： —— 唾液： —— [实验提示 ]： 器材： 材

处理，确定取得被购买方资产和负债的计税基础。 购买方在购买日应当按照下列方法确认取得被购买方的资产和负债的账面价值和计税基础： 值得注意的是，由于企业会计准则与税法对企业合并的处理不同，可能造成在非同一控制下吸收合并中取得资产、负债的入账价值与其计税基础之间存在暂时 性差异。 对于非同一控制下吸收合并产生的应纳税暂时性差异或可抵扣暂时性差异，在确认递延所得税负债或递延所得税资产的同时

腺 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 唾液腺 肝脏 胰腺 胃腺 胆囊 （人体最大的消化腺） 唾液可初步消化淀粉 一、胃处于人体 腹腔左上部位。 二、主要有储藏（暂时）食物的作用。 三、胃是最膨大的消化道。 胃 胃液可初步消化蛋白质 胆汁可初步消化脂肪 胆囊 一、肝脏位于人体腹腔右上

综合看问题的意识，当一个现象由多种因素控制时，应当先研究一种因素，控制其他因素。 【 教学设计 】： 学习内容 学生活动 教师活动 一、 光合作用产生氧气 学生在教师指导下通过实验装置采集气体，对气体成分进行简单探究，获得结论。 学生根据课本叙述和教师的讲解学习实验过程，获得结论。 教师提供实验装置，并指导学生进行采集，引导学生对气体进行探究。 讲解并引导学生学习实验规程，组织学生讨论。 二、

和二氧化碳有无关系。 一 号装置中叶片不变蓝 二氧化碳是光合作用的原料 9 实验结论：光合作用还产生 氧气。 注意：氧气有助燃作用 注意观察。 放出了气泡。 快熄灭的卫生香遇到金鱼藻产生的气体，又燃烧起来，说明释放的气体是氧气。 探究 2 光合作用还能产生氧气 10 光合作用的概念： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物 （如淀粉）， 并且释放出氧气的过程。

：物理性消化和化学性消化。 • 酶 三大营养物质的消化 • ① 淀粉的消化： • 淀粉 麦芽糖 葡萄糖 • ② 蛋白质的消化： • 蛋白质 氨基酸 • ③ 脂肪的消化： • 脂肪 脂肪微粒 甘油 + 脂肪酸 酶 酶 酶 酶 胆汁 蛋白质、淀粉和脂肪消化过程 营养物质的吸收 食物在消化道

验现象的分析，说明海带细胞吸水和萝卜失水的条件。 外界溶液 → 细胞壁 → 细胞膜 → 细胞质 → 液泡 植物细胞的吸水和失水取决于细胞液与周围溶液之间的浓度差。 当细胞液浓度大于周围溶液浓度时 ,植物细胞就吸水。 当细胞液浓度小于周围溶液浓度时 ,就失水 . 细胞 失水 细胞 吸水 细胞液 浓度 外界溶液浓度 细胞液浓度 外界溶液浓度 ＜ ＞ 取两个大小相同的萝卜