习作

喜爱的小脸。 你们知道她是谁吗。 告诉你吧，她就是我的好伙伴 ——曾雨舒。 ＋特点开头： 《 小小音乐家 》 我的小伙伴 —— 张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。 告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢。 ＋人物特点开头 《 我的好伙伴 》 还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她 —— 我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。 《

了一个思乡的梦”这句话怎么理解。 答：作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。 现在又隔了四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情 ,仿佛进入梦乡 ,又回到了四五十年前的留学生活时期 ,他陶醉在鲜花的美丽之中 ,沉浸于思乡情绪之中 . 威尼斯人们跟小艇分不开，干什么都需要小艇： 商人做生意。 青年妇女高声谈笑。 孩子由保姆伴着

清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。 小组交流： 用一两句话概括 ⑴ 曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱。 ⑵你对父母提出一些建议，比如 :请他们改进

____，小女孩的脸上充满了 ___________。 许久，她张开手指， 蝴蝶 扑着翅膀 _________。 小女孩仰起头来 _____________。 这位特殊的小女孩就是课文的主人公 ___________。 说她特殊，是因为她是一位 ___________；说她特殊，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。 然后说明道理：

的月球上。 这里跟地球不一样的地方可多了，比如：这里植物茂盛，空气十分新鲜。 大路上几乎是一尘不染，都没看见有一个垃圾。 我正数着这儿跟地球不一样之处，一位亭亭玉立的大姐姐站在我的面前，她告诉我她就是我月球上的导游，叫嫦娥。 我跟随她来到了一个很隐秘的地方。 我惊讶 至 极， 出现在我眼前的是一条 清澈见底的小河，上面有一大片发着银光的东西，美极了。 还没等我开口 问 ，嫦娥便笑着 说：“

或 • “ 《 ＊＊＊＊ 》 有感” .。

到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。 而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。 三、写童话故事，自选内容 师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多， 小游戏：选词组，编故事。 小黑板出示： (1)蒲扇和空调； (2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（ 3）小溪、河流、大海；（ 4）红花和绿叶； (5)铅笔

： ：长城、颐和园、 秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。 为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世 界遗产”的导游词。 先确定自己要介绍那一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍。 可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。 写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。 ，知道习作目的和步骤，为习作扫平障碍

一切地跳进水里，费了好大的劲才把衣服捞了回来，自己的衣服却湿透了。 凤奶奶看着这个可爱的小姑娘，怜爱地抱着小雯：“小孩，衣服都湿了，快来奶奶家换衣服，吃些点心。 ” 她们虽不是亲人，但，却胜似亲人。 这个充满爱心的故事，必将一代代地相传。 学生反馈： 1．写得好，想象丰富，描写也很生动。 里面加入了很多人物的语言和动作。 2．写得不好，描写的事情和画上的事情根本不一致。 画上是在房子前面洗衣服，

1. 看一看 议一议 5 分钟 写好动物应该抓住哪些方面的特点呢。 （可以结合自己喜欢的动物来讨论。 三 写作指导。 1．说一说 2 分钟 你喜欢的小动物。 例如小鸭子 3 分钟 猜猜这些句子都是描写动物的哪一方面的。 2 分钟 发 描写动物片段 2 分钟 作文的开篇和结尾方法