下册
开心地 前进 弯弯的 麦苗 慢慢地 笑着 火红的 空气 飞快地 移动 七、我会选 选择合适的词语填空。 （ 5 分） 往常 常常 (1)春天，我们（ ）到野外去看风景。 (2)（ ）我总是七点钟起床，今天我六点半就起来了。 鲜花 鲜艳 新鲜 （ 3） 这里的空气很（ ）。 （ 4） （ ）的五星红旗，高高地飘扬在广场上空。 （ 5） 公园里（ ）盛开，美 丽极了。 八 、填空。 （ 9 分）
背诵自己喜欢的段落。 板书设计 早晨：明丽 中午：热烈 下午：朦胧 夜晚：静谧 教学反思 教学设计 教学内容 游漓江 课时 1 课时 20 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对祖国山河的热爱。 能通过课文中的形象描写，感受漓江山峰的形态特点，领略其独特与神奇。 能把自己喜欢的好词佳句抄录下来。 教学重点 从课文的描写中，想象漓江山峰的形态及其 特点。 教学难点
复式折线统计图的不同点。 （ 4）认知冲突二，自然补充图例。 ① 黑板上画好的折线统计图，在这位同学未说明前，你有看不懂的地方吗。 （哪条折线表示中国，哪条表示 韩 国呢。 ）想个办法能让大家 一眼就能 看 清楚 吗。 ② 介绍图例和复式折线统计图的名称。 ③ 完整回忆制作复式折线统计图分几步。 让学生亲历处理数据的过程，充分认识统计的现实意义， （ 5）分析数据，预测、联想。 ①
② 男生人数 65 =女生人数 2．一个水箱最多可装水 120升，我们说这个水箱的（ ）是 120升。 ① 表面积 ② 容积 ③ 体积 ，它的体积就扩大（ ）。 ① 3倍 ② 27倍 ③ 9 倍 （ 0除外）除以真分数，商（ ）被除数。 ① 小于 ② 大于 ③ 等于 5. 用同样大小的小正方体拼成一个新的正方体，至少需要（ ）个。 ① 4 ② 8 ③ 16 四、我会算。 （共 39 分）。
、 最大公因数 C、 公倍数 三 、 判断题。 （ 5 分） 真分数都小于 1，假分数都大于 1。 „„„„„„„„„„„ „„（ ） 一张长 50 厘米，宽 40 厘米的纸要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最大是 10 厘米。 „„„„ „„„„„„„（ ） 1－ 25 ＋ 35 ＝ 1－ 1＝ 0„„„„„„„ „„„„ „„„„„„„„（ ） 分子和分母的公因数有
）2．两个正方形边长比是4：5，那么他们的面积比是4：5。 （ ）3．一个圆柱体的高扩大2倍，底面积缩小2倍，它的体积不变。 （ ）4．两个圆柱的侧面积相等，它们的体积也一定相等。 （ ）5．一幅图的比例尺是1：400000，表示图上距离是实际距离的。 （ ）0 60 120 180 240 千米三．选择10%1．线段比例尺 改成数值比值尺是（ ）A．1∶600 B. 1∶6000000 C.
D. all the ( ) 36. A. put B. took C. carried D. got ( ) 37. A. put B. fet C. leave D. have ( ) 38. A. money B. keys C. the keys D. key ( ) 39. A. ran B. ran of C. ran outside D. ran out of ( ) with B
： 8 1： 3，较大的三角形的周长为 18cm，则较小的三角形的周长为（） △ ABC 与 △ DEF 中， ∠ A＝ ∠ D＝ 70176。 ， ∠ B＝ 60176。 ，则当 ∠ F＝（ ）度时， △ ABC∽△ DEF。 176。 176。 176。 176
amp。 ge。 ＞ x 的不等式组 的解集是 3amp。 le。 x＜ 5，则 的值是（） . A. B.－ 2 C.－。
为（） x 的方程 的解为负数，求 a 的取值（） ＞ 6 ＞ 6 ≠6 ＞ 6 且 a≠6 x 的方程 的解为正数，求 m 的取值（） ＜ 1 ＜ 1 且 m≠0 ≠2 ≠0且 m≠2