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为最先”，或（敢为最先）；反对“耻最后”，（也即提倡“不耻最后” 仔细研读课文，思考下列问题： 文章是从什么地方下笔写起的。 作者在文中揭示了当时怎样的社会风气与后果。 作者赞扬了怎样的精神。 课文分析： 第一段借什么打开话题。 你认为重点是哪一句。 这一段在整篇课文中起什么作用。 借 《 韩非子 》 关于赛马的妙法而打开话题 第四句 这一
游戏，相互欣赏交流。 举办比赛，谁的转转儿旋转的时间最久，转起来最漂亮。 活动的收拾： 打扫卫生 教师总结 六、教后记： 第 8 课 校园真热闹 一、教材分析 ： 王店中心小学 16 儿童在校园的活动是丰富多彩的。 本课的内容和儿童的活动与生活紧密相关，所有的构思和表现的基本素材都来源于儿童平时的校园活动和生活；画面的表达方式和表达手段也是儿童们熟悉的，但创造行为不是凭空而来的
1个整体，把它平均分成 4份，每只小猴分得 1份。 每只小猴分得这盘桃的 （ ） （ ） 2 1 如果把这盘桃平均分给 2只小猴，每只小猴又
我想把这吉祥如意的水泼给 ， 祝福他（她）。 谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢。
(2) (3) 用硬纸条做大小不同的角，并比一比角的大小。 角的大小跟边张开的大小有关 拿一张纸，用它折出大小不同的角。 本节课大家一起认识了角，同学们要掌握角是由一个顶点和两条边组成的，学会用不同的方法比较角
在圆中画半径，看谁画的多。 这些半径的长度有什么关系。 o • 同圆内，直径有无数条，长度都相等。 • 返回 在圆中画直径，可以画多少条。 量一量这些直径的长度有什么关系。 o • d r r o • d r r r o • d r r r o • d r r d=r+r d=2r r= d 2 •
个不同的和。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 20 25 30 35 40 一共可以得到 6个和。 每次框几个数 平移的次数 得到几个不同的和 2 8 9 3 4 5 填一填。 7 8 6 7 5 6 如果表中的数是 1至 15，每次框出两个数，一共可以得到多少个不同的和。 每次框出 3个或 4个数呢。 1 2 3 4 5 6 7 8 9
起来。 刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。 933162试一试：你能在半分钟之内写出多少个相等的分数呢。 看谁写的多，你是怎样写的呢。 1243232 12241024104 8 2 2 5 247。 247。 把 和 化成分母是 12而大小不变的分数。 2 3 24 10 把 和 化成分子是
( ) ( ) 1 2。 ( ) ( ) ( ) ( )。 ( ) ( )。 ( ) ( )。 ( ) ( )。 ( ) ( )。 ( ) ( ) 5 8 江苏省电化教育馆制作 1 2 计算 + + + 1 4 1 16 1 8 江苏省电化教育馆制作 1 2 计算 + + + 1 4 1 16 1 8 1 2 1 4 1 8 1 16 =1 1 16 15 16 = 江苏省电化教育馆制作 = ?
2020 x这样 含有未知数的等式是方程。 . . . . . . . 下面哪些是等式，哪些是方程。 146 x 29736 。