下来

那我们怎么画出这些漂亮的昆虫呢。 师示范画一个小蜜蜂 —————— 老师画完了形状和花纹，接下来要干什么呢。 生：涂色 师：陈老师想请一位同学帮老师完成，谁愿意， 其他小朋友你们也画一只自己喜欢的昆虫，尽可能画的跟别人不一样。 生：作业 师：我看大家都画好了吧，我们把笔放下来，身体坐正，看看某某同学跟老师合作的画 —— 他颜色涂的怎么样。 （请一个同学说） 师

睛，都可以成为了不起的艺术家。 四、教画昆虫 仿画虫（变一变） 师：看了这么多生动、美丽、可爱的小昆虫，小朋友们想不想来画一画。 师：画之前，我们先来做个热身小游戏。 看老师在黑板上画个圆，老师现在来把它变成一只可爱的小虫子。 大家看看老师是怎么变的。 教师示范画 师：老师的这只小蜻蜓太孤单了，小朋友们给他变些小伙伴吧。 请小朋友上来添加几笔把这些几何图形变成小 虫子。 （伸手示意

学习态度。 教师收集学生提出的问题加以整理后呈现，分组自由选择有关昆虫的问题，鼓励学生以类似研究的手段去实验，利用各种渠道收集信息，应用各种材料，经整理分析后解决问题，借此培养学生的综合 能力，形成初步的科学精神、态度和价值观。 你 知 道 吗。 有 关 昆 虫 的 问 题 班级：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ No＿＿＿ （ 1）、昆虫是什么。 （ 2）、昆虫的有多种类。 （ 3）