下周
北师大版九下周处教案3篇
继续完成片段描写 四、教学反思 （一）教学过程要有张力 从这节课的教学环节设计中，课堂教学存在着三个不合理：第一，时间安排的不合理：在三个板块的教学中，第一、第二个板块我用时 28分钟。 而第三个板块的片段描写只给了学生12 分钟的时间，其中也包括让学生将描写写在练习纸上，可想而知，学生仓促起笔，效果就不甚理想；其二，教学内容主次安排不合理。 本节课的重点 应该落在片段描写。
九年级下周公诫子课件
4。 ng):辅助。 如：吉人天相。 (xiāng)。 如：相识。 另一方的动作。 如：好言相劝。 • 哺 (bǔ):。 如：哺育。 如 ：吐哺。 • 睿 (ru236。 ): 书 看得深远。 如：睿智。 • 桀 (ji233。 ): 夏朝末代君主，相传是个暴君。 • 纣 (zh242。 u):商（殷）朝末代君主相传是个暴君。 • 欤 (y): 古汉语助词，表示疑问或感叹，用法跟 “ 乎 ”
周工作总结与下周工作计划
细 序号 客户 结款方式 回款金额 备 注 下周工作计划 序 号 作 业 内 容 备 注。