宪法

在妨碍因势利导的制度化作业呢。 除了统治理性和决心方面的问题外，还有些客观的困难也应该纳入 视野之中进行考察。 首先需要指出一个深刻的两难境况，即现代合宪性审查制度设计的基本理念能否实现，关键在于公民有没有提起宪法诉讼的资格；但个人如果有权自由启动相关程序就有可能出现案件数量的激增而引起宪政委员会或宪法法院爆满，甚至出现滥诉的现象。 仅从围绕受教育权出现了大量诉讼

答案： C 解析：《宪法》第 9 条第 1 款规定，矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。 根据该规定可知，矿藏与水流专属于国家所有，所以， A项说法错误。 《全国人民代表大会和 地方各级人民代表大会选举法》第 31 条第 1 款规定，由选民直接选举的人民代表大会代表候选人，由各选区选民和各政党

宽泛的违宪范围和违宪主体迥异于立法主义模式。 按后者，违宪的事情只有在立法者不为私人行为规定救济和不提供充分救济时才发生；只有立法者而非私人个体才可能为违宪的行为。 如此看来，自然主义的模式是很难行得通的，因为依照该模式，就不一定非制定宪法不可了，在审查和追究的主体和机制上也会有诸多麻烦和困难。 按治理模式，宪法是一级规范，它不仅对次级规范（立法主义模式），而且对组成 “政权 ”的

在妨碍因势利导的制度化作业呢。 除了统治理性和决心方面的问题外，还有些客观的困难也应该纳入 视野之中进行考察。 首先需要指出一个深刻的两难境况，即现代合宪性审查制度设计的基本理念能否实现，关键在于公民有没有提起宪法诉讼的资格；但个人如果有权自由启动相关程序就有可能出现案件数量的激增而引起宪政委员会或宪法法院爆满，甚至出现滥诉的现象。 仅从围绕受教育权出现了大量诉讼

益甚鉅，有關章則之訂定及執行自應遵守正當程序，其內容並應合理妥適 ，乃屬當然。 參照司法院第 450號解釋 ►大學自治屬於憲法第十一條講學自由之保障範圍，舉凡教學、學習自由有 關之重要事項，均屬大學自治之項目，又國家對大學之監督除應以法律明 定外，其訂定亦應符合大學自治之原則，業經本院釋字第三八○號解釋釋 示在案。 大學於上開教學研究相關之範圍內，就其內部組織亦應享有相當 程度之自主組織權。