相亲相爱

刻苦努力 比学赶超 强力争先 友爱互助 班主任寄语：。

83。 分组讨论情景 材料 合作交流，结合自己的体会谈谈父母如何关爱自己 教师过渡，父母之爱不能忘怀，那么我们应该怎样报答父母的养育之恩呢。 你说我评：孝敬父母是每个子女应尽的义务，不分年龄大小 生活体验：每个人都想拥有一个温馨的家 小结 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 新课导入 播放歌曲《常回家看看》，引出本课所学内容 温馨图片 聆听歌曲，感悟歌词。 以歌曲来感化学生，自然引出新课

我做家务，我该怎么办。 父母生病了，我该做些什么。 当父母劳累一天后下班回家，我该做些什么。 作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母。 成绩没考时，该如何面对父母。 我想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成，我该怎么办。 朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做。 阅读思考：图中 “ 孝子 ” 的言行反映了什么现象。 你对此持什么态度。 为什么。 日常生活中你是否也有过类似的行为。 如果有

儿几个菜就做好了 ,摆在桌子上 .珊珊从外边跑回家 ,看见桌子上的好菜 ,非常高兴 :“这么多好菜呀 , 都是我最爱吃的 .”她坐在桌旁 ,想饱