湘少版

1 Warming up: greetings. sing a song “Days of a week.” Step 2 Presentation and drill Teacher write “tree” on Bb, let Ss read. Mark “ee”, let the Ss find the rule. Write other

Step 1 Warming up: greetings. sing a song “Sunday morning.” Step 2 Presentation and drill Teacher write “rain” on Bb, let Ss read. Mark “ai”, let the Ss find the rule. Write ot

sing English songs Step 2 Revision 1. To review the words and sentences of Part A and Part B Show the word cards and ask Ss to read out quickly To read and act the dialogue of Part A in pairs Step 3

p 2 Exercise and feedback 1） A部分 .选择正确的介词填入空格中。 B部分 .听音 ,判断正误。 C 部分 .我能 …… 如果你能做就画一个笑脸 ,不能 ,就画一个哭脸。 2)

are throwing. Run, run, you are running. Climb, climb, he is climbing. Sweep, sweep, he is sweeping. Sleep, sleep, she is sleeping. Cook, cook, she is cooking. Step 2 Presentation and drill 1. Learn

shape is this? 课时安排： 教学内容 课时安排 A部分 1课时 B 、 C、 D部分 1课时 E、 F部分 1课时 Period 3 一、教学目标 1． 能掌握字母组合 br 在单词中的发音，能理解新单词； 2． 熟练地书写单词 triangle。 二、教学重点及难点 重点：字母组合 br 在单词中的发音。 难点：理解新单词，熟读句子。 三、教学准备 单词卡片、教学磁带等。 四

English. T:Can Lingling read and write in English? Open your books at Page 5. Let’s look and listen. 听课文 A 部分录音，跟读并回答刚才的问题。 同桌两人分角色自由练读，然后让几组学生分角色朗读。 1 听课文 B 部分录音，跟读。 Step 3 Practice 游戏 ——Take a

D. Tshirt 七 、英汉互译。 (5 分 ) twenty______________ 钢笔 ________________ bicycle______________ 套裙 ________________ classroom___________ 杯子 ________________ white_______________ 绿色 _________________

(复数 ) ___________ (第三人称单数 ) ___________ (第三人称单数 )___________ 八 、选择填空。 （ 10 分） ( )1.—Where did you go? We __ to the Yuelu Mountain. A. go. B. went. C. going. ( )2. – Where were you ,Mingming ? I ___

__ 5. sleep _______ 6. fly_________ 7. go________ 8. hide ________ 9. jump_______ 10. do_______ 六、 给下列问句找出适当的答句，并将序号填到相应的括号里。 (10 分 ) （ ） ’s the weather like in spring? （ ） 2. How much is the orange?