想象

傣族人民是怎样欢迎周总理呢。 （ 1）指名朗读第 3自然段，思考：用横线画出傣族人民欢迎周总理的句子。 （ 2）指名交流。 相机出示以下句子。 ① 人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 a．联系课文内容说一说“四面八方”的意思，从“四面八方”这个词你可以体会到什么。 （参加此次泼水节的人很多。 ） b．讨论：“赶来”可以换成“走来”吗。 不能。 因为“赶来”有急切的意思

，展开丰 富的想象；想到了盘古只手空拳打败南疆欲神；一口气把前来阻止分分开天地的灵火神雀吹到很远很远的地方，从此再也不敢来捣乱；一脚踩死了引诱他的青蛙怪兽；还割下大腿上的肉喂快要锇死了的小狗，等一系列盘古对强恶决不手软；对弱小舍身相救的感人故事。 也展现出盘古战天斗地的勇气和谁与争锋的英勇气概。 二、创造机会、多让学生想象。 在平时的教学中，要有机会就让学生想像，只有在学生经常想像的环境下

进行多向思维，平中见奇，小中见大，拓展小学生想象的思路，同时致力于情趣激发，与学生一同经历想象的过程，既关注想象的合理性，又鼓励个性化的想象。 在想象作文课堂上我们要努力创设想象情境，尽量避免过多的限制，最大限度地解放学生的思想，打开学生的思路，给学生一个自由想象的空间 …… 这样学生才能思维活跃，畅所欲言，无拘无束地进行想象、构思，不拘形式地写下感受和想象，表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的

究所。 奖励名称：省级教学设计《色彩的感受和联想》。 取得时间： 2020 年 6 月。 发证部门：河北省教育学会 河北省教育科学研究所。 奖励名称：省级优课《动物的生殖和发育》。 取得时间： 2020 年 5 月。 发证机关：河北省教育厅。 奖励名称：市级微课《色彩的想象与联想 — 色彩的明度》。 取得时间： 2020年 7 月。 发证机关：廊坊市教育局。 奖励名称：市级优质课《用线条表

好象是点着无数的街灯。 作者先由远远的街灯联想的明星 ， 然后又由天上的明星联想到街灯 反向联想 这是由所写人、事、物联想与之相反的人、事、物。 如 《 故乡 》 中写到 中年闰土的贫困、衰老、精神麻木， 与少年闰土 的健康、活泼、天真烂漫的小英雄形象，形成对比，突出闰土变化之大。 2020/12/26 13 多向 联 想 以某一事物作为触发点，由此任意 联 想 出 与 之 有 关 的 事 物。

所谓移植法是根据表达上的审美需要进行移植想象。 有出于形象塑造的需要；有出于情节构造的需要等等。 具体应用于文中的 比拟。 将原本现实社会中的现象，通过合理有趣的想象移植到非人类形象身上，以暗喻生活的某些哲理。 例如周锐 《 兔子的名片 》 中的兔子利用印满唬人头衔的名片来招摇撞骗，真是别有一番意味，令人既好笑又值得深思。 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大

例：它像一面圆圆的镜子。 镜子不仅能照出人外表的美丑，还能照出人的灵魂。 李世民就说 :“以铜为镜 ,可以正衣冠。 以人为镜 ,可以明得失。 以史为镜 ,可以知兴替。 ” 引导想像

，看到一群勤劳的人们 ……” 由蜜蜂到人，这个过程属于（。 ） 《 西游记 》 《 格立佛游记 》 《 皇帝的新装 》。 你还能举出一些联想和想象的例子来吗。 联想 在作文中起着至关重要的作用，它能丰富文章内容，开拓作者思路，推动文章情节发展。 它可以不受时空局限，让思维纵横驰骋，可以连接作者的思想和感受，可以让作者极大地发挥个体创造性，按照自己的思想去塑造艺术形象。 我们可以编织一个美丽的故事

，看到一群勤劳的人们 ……” 由蜜蜂到人，这个过程属于（。 ） 《 西游记 》 《 格立佛游记 》 《 皇帝的新装 》。 你还能举出一些联想和想象的例子来吗。 联想 在作文中起着至关重要的作用，它能丰富文章内容，开拓作者思路，推动文章情节发展。 它可以不受时空局限，让思维纵横驰骋，可以连接作者的思想和感受，可以让作者极大地发挥个体创造性，按照自己的思想去塑造艺术形象。 我们可以编织一个美丽的故事

化学光，它通过一定反应将化学能几乎百分之百地转成了光能。 根据萤火虫发光原理制造了由电能转变成光能的荧光灯。 通过对蝴蝶色