校本

情和责任感，没有对学生的理解和爱护，教学的所有科学方法都是水中月 . 镜中花。 ——研究课堂教学有效性的前提 “教学实践几乎从来也没能像教学理论所描述的那么乐观过，传统的伟力通常都会像一种无形的深在的约束，以各种形态传承延续，既顽强地保持着某种‘特色’也同样顽强地保持着某些痼疾。 ” ——教改研究之难 经过长期努力，人们虽然普遍接受了素质教育的理念

[以投影片 (7)內建議的組成人數為參考 ] 處境(一 ) 7/12 = % 6/11 = %   處境(二 ) 常任秘書長發出 法團證明書 (Certificate of Incorporation) 法團編號 : 《 教育條例 》 (第 279章 ) (第 40BN條 ) 法團證明書 茲證明 學校 已於二 年 月 日根據 《 教育條例 》(第 279章 )第 IIIB 部成立為法團．

活动任务 思考任务 原点叩问 谈你认识的语文观 语文教学的终极目标等 经典反哺 重读孔子、苏氏等教学观点 一线教师如何看课 透视课堂 深入探析语文课的本质魅力 生成观点 总结学习心得 吸收哪些观念、方法 第四阶段：后续研究与展示交流（一个月）  思考 “ 我心中的语文 ” ，写一篇论文  设计一堂体现自己语文观的家常课并陈述教学设计的基本思路  学习型教研活动设计  案例 [6]： 

1. 我們可以怎樣以代數式表示「 e加 8」。 （ e+8） 2. 我們可以怎樣以代數式表示「 u減 5」。 （ u5） 3. 我們可以怎樣以代數式表示「 r乘以 3」。 （ 3r） 4. 我們可以怎樣以代數式表示「 d除以 4」。 提示學生當我們寫出含有乘法或除法的代數式時，把乘號省去不寫或把除式寫成分數式可以令算式更整潔（例如：寫出「 5R」而不是「 5R」） 15” 教學： 1.

》 《 C语言程序设计 》 《 电脑动画制作 》 《 生物技术的应用介绍 》 湖州中学拟开设的校本课程 : 五 . 艺术与体育板块 : 《 铜管乐演奏 》 《 摄影技法 》 《 直排轮滑 》 《 街球与街舞 》 《 球类训练 》 《 定向运动 》 需要进一步探讨的问题 1. 走班教学的考勤和纪律的管理 . 2. 校本课程的教学时间及课时安排 . 3. “综合实践活动的 23学分可以与地方课程

3．进入商店 老师领学生到商店，边买东西边叫他们学习商品上的字样。 4．借助生活中的实物识字 如，河 ――――（三点水）与水有关 5．利用工具书解决生字 6．借助儿童读物识字 7．利用同学们的姓名来识字 把同学们的姓名制成卡片，贴在他们的桌子上，以加强记忆，达到识字的目的。 二．识字教学中有效的

g)2 2NH3(g) △ H＝－ 92． 6kJ/moL。 实验测得起始、平衡时得有关数据如下表： 容器编号起始时各物质物质的量 /mol达平衡时体系能量的变化 N2H2NH3①130放出热量： 23． 15kJ② 0． 92． 70． 2放出热量： Q 下列叙述错误的是 ( ) A．容器①、②中反应的平衡常数相等 B．平衡时，两个容器中 NH3的体积分数均为 C．容器②中达平衡时放出的热量

2 月 1 日至 12 月 15 日，检查教师使用 “ 薄改 ”项目设备情况及提高。 三、精彩纷呈，成效显著 1．营造了学校良好的教育教学氛围和教科研环境。 营造了开放、合作、探究的教 学氛围和求真、务实、创新的研究氛围。 2．提高了教师运用现代教育技术，优化课堂教学效率的能力。 3．调动了广大教师参与课题研究的积极性，推进了课题研究进程。 四、存在问题 1．教师操作不熟练，影响教学效果

活动组织的有效性 教学程序和结构清晰合理，新颖有效，各环节连接 自然流畅，体现教师的主导作用。 活动准备工作 教师的备课及教学材料的准备要充分；教学场地的选择恰当；教学环境的设置要有利于师生互动和同学间的交流与沟通。 指导教师专业素养 教师对课程的把握准确，对知识的理解和技能的操作到位。 仪表、教态、语言恰到好处。 表三：学生社团学生评价方案

研究 国际理解 日本动画片现象 中国与欧洲的消费观比较 亚洲各国文化的差异 日本风味小吃研究 洋快餐现象研究 从西方电影与音乐看中西文化的差异 世界各国足球文化现象研究 其他 社会 现象 超市火爆现象及其原因分析 东莞购物活动行为空间分析 茶汤品质与各种饮用水的 关系 抵制一次性器具的研究 东莞市民假期 去向的研究 以社会考察为主的体验性学习活动设计 社会考察、参观和访问是一种体验性学习活动