小蝌蚪

你现在是青蛙妈妈，你想来介绍一下自己吗。 （生带头饰上台汇报） 了解小蝌蚪长成青蛙的过程 ①师：小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生了几次变化，是怎样变的呢。 请孩子们自由地小声朗读课文 2~5 自然段。 读完后，找出小蝌蚪身体发生变化的句子，用 “~~~~” 勾划出来，并标上序号。 ②小组交流 ③集体汇报，师相机贴出图片 ④演一演：请生扮演小蝌蚪，讲讲自己是怎么样长大的（带头饰上台汇报）

题，揭示课题 课件出示课本第 49 页图画及统计表，问：根据表中信息，你能提出哪些减法的问题。 学生相互说一说，然后小组汇报 5分 三自主探索解决问题 教师板书学生提出的问题： (1)东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙。 （ 2）西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙。 指名说说 41289= 的计算方法，强

（在远处贴上数群小蝌蚪的剪纸），这叫多少蝌蚪呢。 （引导学生区别“一群”与“一群群”） 3.（引导学生观察）谁说说这些小蝌蚪是什么样儿的（训练说一句话：小蝌蚪。 ）。 （指名读第一小节） ：课文上说小蝌蚪快活地游来游去，告诉我们小蝌蚪很开心，自由自在的，小朋友想想，我们还可以说什么快活地做什么，谁能说一句，（引导学生运用“快活地”一词，出示：“快活地”的句式）。 第二段。 叙述

蚪看见了，就想起了自己的妈妈。 你们的妈妈有两只大眼睛 …… 妈妈。 我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿

问 鲤鱼阿姨 我们的妈妈在哪里 鲤鱼妈妈说 你们的妈妈四条腿 宽嘴巴 你们到那边去找吧 小蝌蚪游啊游 ,过了几天 ,长出两条前腿 .他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游 ,连忙 追上去 ,叫着 :“妈妈 ,妈妈 !”乌龟笑着说 :“我不是你们的妈妈 .你们的妈妈头顶上有两只大眼睛 ,披着绿衣裳 .你们到那边去找吧 !” 你们已经长成青蛙了。 已经。 池塘里有一群小蝌蚪，它们（

露 鼓 颜色：碧绿 雪白 “妈妈，妈妈。 ” “好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧。 ” 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 你们 已经 长成青蛙了。 小青蛙的尾巴 已经 不见了。 已经。 自由读 2—6自然段，用 “ ～

游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈。 ” 乌龟笑着 说：“我不是你们的妈妈。 你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧。 ” 小蝌蚪游哇游 ,过了几天 ,长出两条前腿。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈。 ”乌龟笑着 说：“我不是你们的妈妈。 你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧。 ”

妈，妈妈。 ”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧。 ”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 6. 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 小蝌蚪 鲤鱼妈妈 乌龟 青蛙 池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天长出了两条（ ），又过了几天，长出了两条（ ），没过不久，（ ）不见了，变成了一直能捉害虫的（ ）。 后腿 前腿 尾巴 青蛙

们要帮小蝌蚪找妈妈，可是信里没告诉我们它妈妈长的是什么样子。 怎么办呢。 让我们再来读一读课文的第二自然段。 （学生轻声读文） 师 :小蝌蚪遇见了谁。 它们告诉了小蝌蚪什么。 它的身体发生了什么变化。 完成表格 生： (自学 )。 小蝌蚪遇见谁 ? 它们都分别告诉了小蝌蚪什么 ? 小蝌蚪的身体发生了哪些变化 ? 师：小蝌蚪到现在还没找到自己的妈妈，有些着急了，你想对着急的小蝌蚪说些什么呢。 生

观察图画，整体 感知。 在生活中小朋友们都能做到细心观察、认真思考的孩子。 下面请小朋友们观察这几幅图画说说你的发现。 （出示课件）教师作适当的点拨。 小蝌蚪为什么要找妈妈。 小蝌蚪从一出生就没有见过自己的妈妈，妈妈长得什么样。 妈妈在哪里。 干什么。 它们能找到自己的妈妈吗。 带着这些疑问请同学们打开 151 页，我们一起来读一读课文，再看一看课文的内容是不是像图画上那样来描写小蝌蚪的变化过程