小路

探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 探索活动 2 （ 1）拼成的平行四边形面积是原来三角形面积的 倍。 2（ 2）三角形面积是拼成平行四边形面积的。 一半 怎样计算三角形的面积。 与同学进行交流。 三角形面积 = 底 高 247。 2

g224。 n干什么 干活 鸭先生 推 来一 辆 小车 ,拿来一把扫帚 ,认真地清扫小路上的垃圾。 兔姑娘和鹿先生看见了 ,也 赶 来帮忙。 他们提着洒水壶 ,给花儿浇浇水 ,给小路洗洗澡。 没过多 久 ,一条 干干净净 的小路又出现了。 tuī duī 土（ ） （ ）开 （ ）积 （ ）车 堆 推 堆 推 赶 起 ɡăn qǐ l249。 xiān m224。 n jiǔ 鹿先生 慢慢地

路旁开着五颜六色的鲜花。 兔姑娘轻轻地从小路上走过 ,说 :“啊 ,多美的小路啊 !” 鹿先生慢慢地从小路上走过 ,说 :“啊 ,多美的小路啊 !” 兔姑娘 轻轻地 从小路上走过 ,说 :“啊 ,多美的小路啊 !” 鹿先生 慢慢地 从小路上走过 ,说 :“啊 ,多美的小路啊 !” 想象说话。 如果你走在这条美丽的小路上，看见那花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，你会说些什么呢 ?

奇怪 推车 鼻子 一辆 干净 赶来 先生 脑袋 慢慢地 读句子，体会高兴的心情 . 兔姑娘轻轻地从小路上走过 ,说 :“啊 ,多美的小路啊 !” 鹿先生慢慢地从小路上走过 ,说 :“啊 ,多美的小路啊 !”

鸭先生也 叫了起来 ：“天哪。 我的美丽的小路呢。 ” 兔姑娘又从小路上走过， 皱起了眉头 ，说：“ 呀 ，美丽的小路怎么不见了。 ” 鹿先生又从小路上走过， 捂上了鼻子 ，说：“ 咦 ，美丽的小路哪儿去了。 ” 鸭先生也 叫了起来 ：“ 天哪。 我的美丽的小路呢。 ” 我是小小调查员 校园里的垃

啊 !” 想象说话。 如果你走在这条美丽的小路上，看见那花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，你会说些什么呢 ? 可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇 在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。 兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说 : “呀，美丽的小路怎么不见了 ?” 鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻

家乡美景和浓浓的思乡情。 北蔡镇中心小学 学科：音乐 年级：五年级 执教：曹忠 时间： 【教学难点】 歌曲两声部的歌唱。 【教学过程】 一、组织教学并导入 上节课我初步学会了歌曲《故乡的小路》的歌谱，让我们再一起来聆听这首歌曲，来感受优美 动人的音乐。 二、欣赏《故乡的小路》 在聆听完歌曲后，请学生说说自己的感受以及想象到的故乡的情景。 师小结： 三、 复习歌谱，视唱旋律，在演唱中要注意以下几点

、组织教学： • 听 《 小雪花 》 、 《 洋娃娃和小熊跳舞 》 • 边做律动边进教室，通过聆听感受三拍四拍子乐曲的节奏特点，并运用形体的动作增强学生对两种拍子的韵律印象。 学生说出两种拍子的不同，你是用什么方式区分的。 • 导 课： 刚才我们大家一起听的这两首歌曲是本学期刚学过的，你们谁还记得它是哪个国家的作品。 那么，你们还记得这两首作品的拍号吗。 利用孩子们对竞争的兴趣

长的小路，路上铺着花花绿绿 的鹅卵石，路旁开着五颜六色 的鲜花。 鸭先生的小屋前有一条 长长的 小 路，路上铺着 花花绿绿 的鹅卵石，路 旁开着 五颜六色 的鲜花。 兔姑娘轻轻地从小路上走过 ， 说： “ 啊 ， 多美的小路啊。 ” 鹿先生慢慢地从小路上走过 ， 说： “ 啊 ， 多美的小路啊。 ”

男、女学生分角色朗读） 第二课时 一、 复习导入，揭示课题 1． 复习生词（课件或词卡） 2． 复习课文 1—— 3 自然段 师：现在让我们一起再一次来欣赏这条美丽的小路吧。 瞧，（点击课件出示文中美丽的小路图，但没有动物）多美的小路啊。 师：路上铺着（ ）路旁开着（ ）。 师：这样的小路给你留下什么印象。 （出示“美”） 师：（点课件出示：图 1 那些动物会走动）兔姑娘轻轻地从小路上走过说（