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，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。 月月都得还一批旧债，借一些新债，这样来延缓清偿的时日。 她丈夫一到晚上就给一个商人誊写帐目，常常到了深夜还在抄写五个铜子一页的书稿。 这样的生活继续了十年。 第十年年底，债都还清了，连那高额的利息和利上加利滚成的数目都还清了。 路瓦栽夫人现在显得老了。 她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。 她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子，露着一双通红的手

果你现在学习上主动，多动脑筋想问题，那么你的成绩就会提高；如果你将来在工作上主动，多动脑筋把工作做得最好，那么你就会有出色，否则则相反。 微型小说的特点 短小精悍，寓意深远 截取片断，以小见大 布局谋篇，独具匠心 人物速写，传神写照 总结与归纳 这篇小说在情节安排上有什么特点。 小说最后并没有直接告诉读者两人的差别是什么，而是用老板的一句问话结束，给读者留下了自己去想像和体会的空间。 留 白

》中 “ 四海困穷 ， 天禄永终 ” 一句 ， 哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理。 自己讲不清楚 ， 动不动还跟学生急： “ 啥叫朽木不可雕呢。 圣人指的就是你们。 ” 四处 流落七八年 ， 老汪终于在镇上落下了脚。 老汪的私塾 ， 设在东家老范的牛屋。 老汪亲题了一块匾 ， “ 种桃书屋 ” ， 挂在牛屋的门楣上。 老范自家设私塾 ， 允许别家孩子来随听 ， 不用交束 脩 ， 自带干粮就行了

合具体内容，分析正面描写 ( 外貌、语言、动作、心理描写 ) 和侧面烘托在刻画人物特征、突出人物性格方面的作用；能抓住对人物形象描写的特点来理解人物形象的特点( 例如孔乙己的 “ 站着喝酒 ” 和 “ 长衫 ” ) ；能体味小说细节描写在 “ 以小见大 ” 、塑造人物、突出主题方面的作用。 考点 3 ：感受分析环境描写。 环境描写也是为人物和主题服务的。 作用有再现自然风光、交代背景、营造气氛

用石灰点瞎了双目。 这说明，世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。 当然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛 „„” 马沉吟着，这个话题勾起了它无限辛酸的往事。 马说： “ 几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。 我的主人是一个英武的军官。 他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。 我对他一往情深，如同恋人。 有一天

上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。 我目不转睛地瞧着他。 “ 有什么好瞧呢。 小伙子。 过了湖，你还要赶你的路程呀。 ” 离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。 他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着： 我住在这古渡前头六十年。 我不管地，也不管天。 我凭良心吃饭，我靠气力赚钱。 有钱的人我不爱，无钱的人我不怜。 „„ ( 有删改 )

1、2016/11/28该课件由【语文公社】 缃2016/11/28该课件由【语文公社】积累词语并掌握成语的用法。 2. 理解作者是如何认识论述中国古代小说的发展及其规律的。 3. 培养阅读质疑和整合语义的能力。 能说明有关引文在文中的作用。 解课文 ;举一反三，用实例说明规律。 2016/11/28该课件由【语文公社】卫填海开天辟地夸父逐日我国古代的小说举例以下是否都是我国古代小说。 西游记

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】一、 山羊兹拉特 1、内容与题旨 作者通过勒文家想卖山羊兹拉特到最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事，描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态，可以超越任何时代的与窘迫，成为一个物质匮乏的世界里人与动物之间永远温情的慰藉。 2、情感分析 n 掉兹拉特，他们全家有什么反应。 n 因为兹拉特“老了，挤的奶也很少”； n 家里亟需钱过节（蜡烛、土豆、食油

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】们刚刚学习了 炮兽 ，感受到了雨果在场景描写中对人物形象的凸显和塑造。 今天，我们再来学习 安东诺夫卡苹果 ，看看作者伊凡 蒲宁通过他笔下优美的场景描写，展示出了怎样的俄罗斯田园风情。 2016/11/28 该课件由【语文公社】宁2016/11/28 该课件由【语文公社】知识技能： 了解蒲宁及其创作情况以及其在俄罗斯文学史上的地位和意义。 能力方法

1、该课件由【语文公社】1/28高考小说阅读探究性试题解题思路该课件由【语文公社】1/282012考试说明要求（ 1）从不同角度和层面对作品的意蕴，民族心理和人文精神的发掘。 （ 2）对作者的创作背景和创作意图的探讨。 （ 3）对作品的个性化阅读和有创意的解读。 该课件由【语文公社】1/28考点解读就高考而言，探究性试题是具有一定 开放性 和 独立思考性 的试题，要求说出“你的理解”