小兴安岭

茂盛”、“秋 之 果实累累”、“冬之景色壮丽”。 让学生自学第三自然段，导放结合。 （ 1）、教师将拟好的提问用幻灯片打出来（较难的加以提示）： A、课文写了几 种 景物。 然后给第三自然段分层。 （可提示分为四层）。 B、夏天的树木有什么特征。 （引导学生 理 解词语“郁郁郁葱葱”、“密密层层”、“严严实实”的意思。 ） C、作者是样描写树木长 得 茂盛的。 你 对“封”、“挡”

人。

天 ，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封的严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 下一页 秋天 ，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。 这时候

梢 ,照射在工人宿舍门前的草地上 . 野花斗艳 草地上盛开着 各种各样 的野花 ,红的 ,白的 ,黄的 ,紫的 ,真像个 美丽的大花坛。 夏天 ,树木 长得葱葱茏茏 ,密密层层的枝叶把森林封得严严实实 ,挡住了 人们的视线 ,遮住了 蓝蓝的天空。 早晨， 雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了， 千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着

蓝蓝的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光穿过了树梢，照在了开着鲜花的草地上。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显的更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。 这时候，森林向人们显出了酸甜可口的葡萄，又香又甜的榛子还有很多的名贵药材。 冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。 地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过脚面。

，树上积满了白雪。 地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。 西北风呼呼地刮过树梢。 紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。 紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时侯还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 林木资源 林区森林茂密，树种较多。 有林地面积 280万公顷，森林覆被率为 %，活立木总蓄积 立方米。

） 挡（ ） 药（ ） 乱（ ） 侵（ ） 档（ ） 约（ ） 预习收获或疑问： 借助拼音和工具书，抓住典型句子预习并做好读书笔记。 探究 .展示 二、小组合作、探读释疑 【探究指导】 临河六小“三一六”教学模式导学案 2 【深入探究】 话题一：课文以“美丽的小兴安岭”为题，小兴安岭究竟有多美。 话题二：“树木抽出新的枝条”一句中的“抽 出”用得真好。 讨论为什么好呢。

读句子。 （ 3） 从这句话中你体会到了什么。 （散步、欣赏拟人手法，写出了小鹿的可爱） （ 4）小兴安岭的春天在作者的笔下美极了，让我们一起来读一读 吧。 老师读描写树木的句子，男同学读描写春水的句子，女同学读描写小小鹿的句子。 （配乐） （ 5 ）小兴安岭这么美，我们一 起来背一背吧。 （两分钟） （ 6） 老师给 个 小提纲，大家可以按照提纲来背。 （灯片） 过渡：大家背得真棒。

,照射在工人宿舍门前的草地上 . 草地上盛开着 各种各样 的野花 ,红的 ,白的 ,黄的 ,紫的 ,真像个 美丽的大花坛。 要求： 请同学们默读 5自然段， 划出你认为小兴安岭秋、冬季哪些景物最迷人。 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了， 松柏显得更苍翠了。 秋风吹来，落 叶在林间 飞舞

赏自己映在水里的影子。 动脑筋 ? 按照课文描写景物的顺序填表 : 季节 描写的景物 春 夏 秋 冬 树木 树木 树木 树木 积雪 小鹿 溪水 晨雾 阳光 野花 落叶 野果 药材 白雪 紫貂 黑熊 松鼠 夏天，树木长得 郁郁葱葱 ，密密层层 的枝叶把森林封得 严严实实 的，挡住了人们的视线，遮住了 蓝蓝 的天空。 早晨，雾从山谷里升起来，整个