小学

„ It likes „ I like this„ It makes me„ 情感： 了解植物生长的过程，体会生命的意义。 激发学生热爱和保护我们身边的植物，它就是我们身边的朋友。 分课时教学目标和内容 原教材内容 3A Module4 Unit3 Plants 基于单元整体设计的版块重组 15 教学目标 第一课时 第二课时 第三课时 版块结构 Listen and enjoy Read a

场地内及周边无滑坡、滑移、崩塌、塌陷、泥石流等不良地质作用。 三、建设条件 （一）气象条件 气温：根据中国建筑气候区划分段天水市属二级区，根据当地气象部门统计资料显示： 最冷月平均气温－ ℃、最热月平均气温 ℃ 极端最高温度 、极端最低温度－ ℃ 室外计算温度冬季采暖－ 7℃、夏季通风 26℃ 降水量： 年平均降水量： mm 日最大降雨量： mm 天水市公园小学教学楼工程可行性研究报告 15

标文件。 投标人的修改通知，应按本须知规定编制、密封、标志和递 交，如果一份标书有几份函件时，应注明哪一份有效，否则所作修改视为无效。 投标人对投标文件的修改均要加以说明，否则其修改将被视为无效。 在投标截止日期与招标文件中规定的有效期终止日之间的这段时间内，投标人不能撤回投标文件，否则其投标保证金将不予退还。 五、开标 18．开标 采购机构 将于 20xx 年 7月 28 日上午 9时 30

直尺与板面间最大弦高，后者与前者的比值为翘曲度。 模板安装质量要求 必须符合《混凝土结构工程施工及验收规范》（ GB 502042020）及相关规范要求。 即 模板及其支架应具有足够的承载能力、 刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载。 （ 1）主控项目 1）安装现浇结构的上层模板及其支架时，下层楼板应具有承受上层荷载的承载能力，或加设支架；上下层支架的立柱应对准

一年级 课题 5 以内的加法 教学时数 一课时 本册课时数 总 50 课时 第 8 课时 教 学 目 标 知识目标：使学生进一步理解加法的意义，会读加法算式，弄懂计算过程， 理清思路。 能力目标：培养学生的观察能力和动手操作能力。 思想目标：培养学生团结友爱、学会倾听别人说话，合作学习的良好习惯。 教材分析 重点 进一步认识加法的意义，正确读加法算式，弄懂计算过程。 难点 利用数的分解组成

一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容： 1．学习广播操 9 节。 2．用自然站立式姿 势做 各种突发信号的跑。 三、提出要求及注意事项。 组织队形： 要求：集合快、静、齐，精神饱满 1．体育委员整队 2．按教师口令报数 3．检查站姿 2’ 准 备 一、原地跑步变踏步： 组织：体操队形 教法： 1．示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。 2．跑步踏步的摆臂练习。 3．按“ 1 、

保证，采取动态管理，使施工组织科学化，合理化。 本工程总工期控制关键为：基础、主体结构、装饰。 推行全面计划管理，编制切实可行的月、旬、周施工作业计划。 对每个作业班组下达生产计划任务书，使施工生产上下协调，长、短期计划衔接。 生产副经理负责全面协调各分部项和各分包单位的施工进度，实行例会制度、定期检查制度，并与各分部项工程施工班组长签订进度责任书，责任到人。 （三）、安全管理目标 安全管理目标

开展辩论 启迪思维 七、教学后记 课 题： 口语交际习作一 课 题 习作（第一课时） 授课时间 课 型 新授 课时安排 1 教 学 目 标 知识与技能： 根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料、练习修改自己的习作。 过程与方法： 学习运用平时积累的语言材料、练习修改自己的习作。 情感态度与价值观： 习作要写出真情实感，积极向上。 教学重点 根据开展活动的情况

积月累 读背结合，积累语言。 ，小组内交流对联的意思。 ，积累句子。 趣味语文 1．生试着读， 读后 小组交流。 2． 全班交流。 3．生收集其它这样的例子。 四、课堂检测 ： 我会填： ，再写出四个同类型的成语。 套套 （ ） 神来 （ ） 飞瀑（ ） 千姿 （ ）。 生机（ ） 小心（ ） （ ）起舞 （ ）如生 五、课后作业 ： 同学们，课后请阅读主题学习丛书中

（ 12）在最近三年内有骗取中标或严重违约或重大工程质量问题的。 （ 13）单位负责人为同一人或者存在控股、管理关系的不同单位。 （ 14）与招标人存在利害关系可能影响招标公正性的法人、其他组织或者个人。 （ 15）法律法规规定的其他不得作为投标人的情形。 费用承担 投标人准备和参加投标活动发生的费用自 理。 保密 参与招标投标活动的各方应对招标文件和投标文件中的商业和技术等秘密保密