小雪人
28好心的小雪人教学设
“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。 ” 提问： Ａ、小雪人原来是什么模样。 后来他变成了什么模样。 先请学生齐读第二自然段，读完后请“小雪人”站在讲台上，学生边讲教师边板书： （桂圆眼睛、胡萝卜鼻子、绒帽），体会小雪人模样的可爱。 然后让学生想象小雪人没有眼睛、鼻子和帽子后的模样。 Ｂ、“水晶心”是什么意思。 为什么说小雪人有一颗水晶心。 师：先出示一根 水晶项链
“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。 ” 提问： Ａ、小雪人原来是什么模样。 后来他变成了什么模样。 先请学生齐读第二自然段，读完后请“小雪人”站在讲台上，学生边讲教师边板书： （桂圆眼睛、胡萝卜鼻子、绒帽），体会小雪人模样的可爱。 然后让学生想象小雪人没有眼睛、鼻子和帽子后的模样。 Ｂ、“水晶心”是什么意思。 为什么说小雪人有一颗水晶心。 师：先出示一根 水晶项链