小学生

不到无安全设施、无救援人员的水域游泳； 不到不熟悉的水域游泳； 不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 在生活中，我要做到：绝不私自或结伴到溪边、水库、池塘等地方戏水、游泳；不擅自邀请

理疾病，培养学生健康的心理更为重要，孩子上学以后需要学校、家庭、社会三方面的教育。 家庭教育是整个教育体系中不可分割的重 要组成部分，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。 家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求，通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。 因此家庭中家长的作用是举足轻重的，他们是孩子第一任乃至终身的老师。

作，视患者情况决定是否转院治疗。 XXX 及时赶赴现场，协助李玲做好各方协调工作，做好与相关部门的联络工作。 XXX 保护好现场，提供有关资料情况，争取时间尽早投入救治工作，做好家长及亲属的安抚工作。 XXX、 XXX、 XXX 保护现场，与家长及内外相关 单位、人员联络。 四、预防与预警： 食堂所有食品必须从正规渠道进货。 炊事员必须按要求每年至少一次做健康检查。 食品储藏要按规定冷热分离

，出入平安。 ，等到出事毁终生。 ，后悔一生。 ，给我们的生命打好“预防针”。 ，生命打折。 ，否则天堂见。 ，钱包易飞。 酒后驾车，四轮朝天。 ，请遵守交通规则。 ，一朝出事毁终生。 ，请您安息。 ，绿灯行。 红灯时，应在斑马线或后面等待绿灯，绿灯即可行驶。 ，请勿酒后驾车。 ，犹如驶向生命的终点，行驶地越远，生命的句号，也就画的越圆。 ，减速慢行。 ，请勿酒后驾车。 ，绿灯行，黄灯不要冒险闯

在家庭中的权威地位，他们的人生态度、性格脾气、言谈举止、待人接物的处世方式是儿童最直接、最经常的仿效榜样，儿童的心理发展会在无意识的状态中接受家庭教育潜移默化的影响。 家庭教育具有灵活性和及时性 家庭教育没有固定的教材、场所和时间，家长主要是通过生活过程有意无意的引导要求儿童，并对不合理的行为予以限制和惩罚。 家庭教育的内容和方式都具有较大的灵活性。 同时，个体生活的基础在家庭

% % % 现代诗歌 % % % % 故事 % % % % 散文 % % % % 小说 % % % % 寓言 % % % % 其他 % % % % 表 31 你最喜欢读哪一类课文 （五）他人评价 爱受表扬是小学生的共性，对于自己的朗读表现，他们都希望能够得到他人的评价，尤其是肯定评价。 来自外部的评价有助于促进学生自我认知的发展，对自身表现有更 明确的认识，了解自己进步的空间。 当然

阶段的教学特点和训练重点，这些超阶段的习作练习无疑加重了学生习作的负担，造成了学生对习作的恐慌。 结果造成大量的“ 抄袭”范文、套用范文的现象，作文中出现大量的假话、空话，甚至“编造惊天大案，制造美的谎言”。 诸如此类习作教学目标定位上的偏差，使习作教学远离了学生生活，远离了学生实际，远离了学生心灵，使习作当成“应试教育”的一部分而不是儿童内心表达的需要、交流的需要、生活的需要 （ 三

系融洽，学生觉得老师喜欢他、欣赏他时，学起来就会觉得特别有干劲。 当学生与教师关系紧张时，他们会觉得老师看不起他，甚至会产生逆反心理和对立情绪，破罐子破摔，干脆不学了。 我们老师应该在平时的教学和管理中形成一中良好的师生关系 — 亦师亦友。 学会用赞赏的眼光去看学生，学会用激励性的语言去鼓励他们。 （三 ）不良的社会影响 1．外界的负面影响。 前社会上有少数人的 “ 拜金主义 ” 认为知识不重要

詨詩詪詫詬詭詮詯詰話該詳詴詵詶詷詸詹詺詻詼詽 詾詿誀誁誂誃誄誅誆誇誈誉誊誋誌認誎誏誐誑誒誔誕誖誗誘誙誚誛誜誝語誟誠誡誢誣誤誥誦誧誨誩說誫説読誮誯誰誱課誳誴誵誶誷誸誹誺誻誼誽誾調諀諁諂諃諄諅諆談諈諉諊請諌諍諎諏諐諑諒諓諔諕論諗諘諙諚諛諜諝諞諟諠諡諢諣諤諥諦諧諨諩諪諫諬諭諮諯諰諱諲諳諴諵諶諷諸諹諺諻 諼諽諾諿謀謁

培养思维的 敏捷性。 其二，计算时要有速度的要求，使自己有一种紧迫感。 久而久之使 孩子得 到一个反应敏锐的大 脑。 二 、勤归纳，培养 学生 思维 的深刻 性 思 维的深刻性，指思维活动的抽象程度与逻辑水平。 主要抓住以下几方面训练 ： （ 1)合：根据凑整的特点，把两个数或两个以上的数合并，便于口算、心算。 （ 2)转：转化运算方法，化繁为简，大家可以总结规律，加深对知识的理解和记忆。 （