小学生

投资投资计划》的通知。 《农村普通中小学校建设标准》； 国家颁布的相关政策、法规、标准； XZX 县 XX 镇 XX 完小学生宿办楼 建设项目可行性研究报告 2 承办单位提供的技术资料与文件； 编制单位调查、搜集的基础资料； 1 学校关于可研报告编制的委托书。 XZX 县 XX 镇 XX 完小学生宿办楼 建设项目可行性研究报告 3 第二章 项目建设的背景及必要 性 县 概况 XX

开展评价活动，落实养成教育。 5 我校课堂中学生的学习习惯良好，特别是课前准备、课堂发言、上交作业等方面的习惯都令人满意，但在讨论、书写等方面的习惯等方面有所欠缺。 因为我校对行为习惯教育一直较重视，从而学生的学习习惯也在大氛围中较好地养成，也从一个侧面说明我们抓行为习惯养成教育必须持之以恒。 养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯

闻主持人在主持节目时是不能掺进个人的感情的，控制好自己的情绪才能更有效地向大众传递准确的信息。 而发乎情，表于形的赵普在播音中让大家了解灾区情况的同时，更让人有一种人性的关注。 从他的举止中可以看出他的专业素养和善良的心地。 从赵普哽咽之后的淡定，我们可以体会到新闻节目主持人的巨大的心理压力和很高的专业水平。 播音也是一种阅读表达方式

教育资源，开展综合性学习活动，增加学生语言实践的机会。 ” 新课程标准的颁布及新教材的改革，标志着我国语文教育进入一个新纪元。 阅读是语文教育的重心，探索并完善阅读教学体系，成为目前中小学语文教育界日益关注的焦点。 如何有效地开展语文课外阅读实践活动，全面提高学生的语文素养，也是当前一个亟待研究的重大课题。 本课题虽有人在研究，但是在研究的深度 和广度不是很理想，尤其并未解决小学生爱读

认 1．上述申报者均为在校小学生（六年制或五年制）。 2．本项目是申报者于本年度于 7月 1日往前推不超过两年时间内独立（含在辅导教师指导下）完成的科技创新成果。 辅导教师（或班主任）签名： 学校学籍管理部门盖章 学校校长（负责人）签名： 年 月 日 申 报 者 确 认 事 宜 我（们）确认已认真阅读竞赛规则，并且同意遵守规则。 我（们）确认所有申报资料属实。

联动，共筑安全墙。 五 、课题研究的方法、途径 （一）研究方法 ：查阅有关小学生日常安全知识文献，课题研究教师组织学习，记学习笔记 ， 从多方面多角度开展对资料的比较分析研究和利用，为课题研究提供理论知识框架。 ：通过问卷，调查研究学生、教师、家长了解掌握各类安全知识程度，分析学生安全行为养成差的根源之所在。 ： （ 1）通过宣传、学习、演练等方法，强化安全防范教育，让学生全面学习日常安全知识

觉的程度。 附： 校内学生礼仪常规要求 学生上学，要穿着校服，少先队员要 佩戴红领巾。 穿戴要整洁，不能穿衣裤和拖鞋上学。 学生早晨第一次进入校园的时候，在校门口见到值日的领导和老师，鞠躬并问候：“老师早上好。 ”平时见到老师，要主动向老师问候：“老师好”。 在校园内（不包括班级里面），学生见到认识的同学，要主动问候：“ .同学好。 ”，另一同学要回礼：“同学好。 ” 小学生养成教育的研究方案

”，认为像张承滔这样的学生是教不好的。 此外，由于班上学生人数有 50 人之多，学校老师偏少，任课任务多又重，经常应付这样那样的检查、“创强”、“达标”的；学生一天 6节课，下课时间又要做课间操，上午下午各做一次“眼保健操”，忙得学生有时连上厕所的时间都没有，就更别说课间 补习辅导了。 除了上课，教师没有更多的精力放在像张承滔这样的学业成绩不良学生身上。 加上现在每间学校都把安全摆在首位

聊城大学本科毕业论文 4 内隐的，这一点是由 性别差异决定的。 第三 ， 要考虑学生的人格特质因素。 学生在课堂上的行为表现与其身体的心理特质，如能力、气质、心态、情绪等有着十分密切的联系，在心理学上，将 个体 的人格特质划分为胆汁质、多血质、粘液 质和抑郁质等四种，不同的人格特质对应着不同的性格和行为表现。 ① 胆汁质的学生压抑力量较弱，当受到外界的刺激时很容易失去控制，从而诱发各种课堂 问

学校和家庭的成人对欺负行为的关注度也显著影响欺负行为的发生。 智银丽等人的研究发现因为在许多成人看来，小学儿童由于年龄还比较小，情感丰富，行为易于冲动，不太善于处理同学之间的矛盾与冲突，因此认为儿童间有打骂等欺负现象 存在，是他们发展过程中必然会出现的现象，不必特别大惊小怪。 张敏等人的研究发现： 在得知孩子受到欺负后，和儿童“没有谈过”此事者占% ，“谈过”的占 %