小学校

烈下切，形成区内峰峦重叠，山高谷深，交差悬殊的高山峡谷地貌。 （ 2） 气候 区内属青藏高原气候带，其特点是年温差较小，干湿季节分明，降雨量集中。 全区最高气温和最低气温分别为 ℃和 ℃，年平均气温 ℃，年均降 雨量为 毫米，年蒸发量为 毫米，相对湿度 80%，年日照时数为 小时。 （ 3） 水系 中管网房地产频道 作为国内最大、最专业、更新速度最快的专业房地产资料库，月更新房地产资料近千个。

讲座，使教师进一步学习相关的理论知识，能用理论指导教育教学行为，巩固、拓宽专业基础知识，不断丰富和更新学科 知识。 利用网络平台进行教育教学反思，优秀征文评选、案例点评等活动促进培训任务的落实。 开展团队阅读。 以组为单位自选教育类书籍阅读 ,也可以共同阅读《新课程名师教学 100 条建议》和余文森教授的《课堂教学有效性的理论与实践》、《教学有效性究竟指什么》、《怎样从有效教学走向优质教学》

中，以课题组形式开展研讨课，采取几位教师同上一堂课，共同研究出最好的教学方法的方式。 为教育科研打下较为扎实的基础。 改革学校教研课形式 本学期，我校进行了校级研究课的改革。 从以前的教师自选内容，独立备课的形式改革 2 为同年级同学科教师同上一节课的形式。 即同年级语文学科教师同上一节课，数学教师分为一三年级、二四年级、五六年级各三组分别同上一节课 ，其他学科教师按学科同上一节课。

培训工作进行统一组织领导和统筹协调管理。 组 长：王 亚（校长） 副组长：刘礼奎（副校长） 成 员： 彭 建 贺治强 杨明勇 吕娇艳 彭海燕 赵安明 徐吉友 徐君 殷玉兰 朱秀琼 二、落实培训工作。 项目校 本 培训。 学校在县上启动代工之后，组织本校所有参训老师进行了技术培训。 通过参训前的诊断测评和培训后的发展性测评，帮助参训教师真实了解自己的信息技术应用能力水平

教学中的是非曲直。 教研已脱去了它神秘的外衣，更加平民化、大众化。 不知不觉中，教研已成为了教师教学中不可或缺的重要内容。 除了固定的教研活动时间外，即时教研 司空见惯：办公室里，同学科任课教师围绕某一教材或教学内容展开研讨交流，以求化解教学疑难、探讨教法学法；同班级任课教师或原任教师经常针对某一班级现象或某一学生的某一方面表现进行现象透析、探讨教育之方；很多教师下课回来后放下书本，一手端起

程度（课堂气氛活跃、有序；师生、生生关系民 主 、 和 谐。 ） 5分 （ 11）教 学效 果：问题解决的广度（教学任务中的问题基本上被解决；绝大多数学生能完成学习任务；对后继学习更有信心，感动轻松。 ） 5 分 （ 12）问题解决的灵活性和创造性（有些学生能灵活解决教学任务中的 问 题 ； 有 些 学 生 能 发 现 新 问题。 ） 5 分 （ 13）师生的情绪体验（教师情绪饱满、热情

嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。 白眉鹑 鸫鸟 猫头鹰 蚱蜢 甲虫 狐狸 母鹿 狼 你听过蒲公英梳头的声音

语 文学科的写字教学的补充与拓展，又作为一门艺术进行教学。 课程安排上，专职书法教师和语文教师共同配合开展教学，有力提高学生的书法艺术水平。 为了保障写字校本课程的有效开展，我们制定了《 边于 小学写字教学方案》，从写字时间、写字内容、写字程序、写字要求、写字评估等方面作了详细的规定，把写字教学真正落实到每个班、每门学科、每位教师、每个学生。 为了激发学生写字的兴趣，展示 3 写字成果

讨，举行信息交流会或读书汇报会。 学校 教务处负责校本教研职能部门的常规管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。 部门负责人的主要任务为： ① 自觉参与校本教研活动，提高教师科研素质。 ② 组织教师学习教育理论，搞好每月的 “校本论坛 ”。 ③ 实施组织好师徒结对，切实开展帮扶工作。 ④ 根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。 ⑤ 每月至少向教育局报 4条教育教学科学研究信息。

可多选，仔细考虑后，请在序号上打 “√ ”即可。 对你为促进我校校本课程研究而做出的努力，深表感谢。 一、你希望我校“《成长的足迹》德育教育系列”校本课程都包含哪些方面的内容。 ⑴ 习惯养成方面 ⑵ 文明礼仪方面 ⑶ 中华传统美德方面 ⑷ 人物传记方面 ⑸ 心理健康方面 ⑹ 民族精神方面 ⑺ 理想信念方面 ⑻ 办学理念方面 ⑼ 灿烂文化方面 ⑽ 其他：（请您补充） 二、你希望像老师一样