小学校

指导校本课程学生学习质量的评价方案和评价细则。 全面评价学生的 52 学习质量，促进学生的全面发展；检验和考察教师的教学行为，发挥评价对教学的正导向作用。 此评价方案分低年级和中高年级段， 全面考查学生的校本学习质量，诊断和改进教师的教学方法和策略。 在评价中首先关注学生校本学习的知识与能力水平，更要关注他们校本学习的过程方法及在校本学习活动中所表现出来的情感、态度与价值观

二、 立足实际，搞好 结合， 提高 校本课程 实施 水平 1. 把校本课程建设与学校教育科研相结合，使校本课程开发 有更 牢固 的 基础。 几年来， 学校围绕“一体两翼”的发展模式，大力开展教育科研活动，教育科研成果十分丰富。 我们一直 坚持 在教育教学改革研究中，把课题研究成果作为校本课程开发的实践基础，坚持以研究课题为抓手，开发校本课程。 这既把教育科研优秀成果转化为教育实践

协助班主任维持学生在安全区内的秩序。 警报戒除后，各班按次序返回教室。 七、总结反思。 演练后一周为总结反思阶段，要求参加演练的教师每人撰写一份消防意见建议书或演练心 得体会文章，以利学校能进一步排查安全隐患，制订相应的安全对策，总结经验教训。 防火安全预案 为了确保学校师生的人生安全，学校财产的万无一失，特制定园防火安全规定和灭火应急疏散预案。 一、加强组织领导 为做好学校的防火安全工作

无异议后发放补助。 ㈣ 营养改善计划管理控制。 三台 乡 中心完小 营养改善计划领导小组成员： 组 长： 邱家东 （校长） 全面负责学生营养改善计划的相关事宜。 副组长： 杞兴学 负责营养改善计划的具体事务，监督营养改善计划，账务管理，营养餐质量和数量等。 成 员： 学校校委会成员 及全体班主任 具体落实每天营养餐的具体事务，监督学生吃营养餐，做好相应表册资料的收集整理。 ㈤

的样品留置与冷藏设备中保留 48 小时，以备查验。 二、留样物品做好登记，并签好留样者 的姓名。 三、留样的容器做到及时清洗、消毒。 餐用、工用具清洗、消毒、保洁制度 每天对所有用过的餐用、工用具，食堂工作人员清洗时操作必须规范，做到一洗、二过、三消毒、四保洁。 即第一步用洗洁精清洗；第二步过清用具（ 34次）；第三步对用具进行消毒（消毒粉和蒸汽）；第四步消毒后将用具放置在保洁柜箱内。 一

验。 二、留样物品做好登记，并签好留样 者的姓名。 三、留样的容器做到及时清洗、消毒。 餐用、工用具清洗、消毒、保洁制度 每天对所有用过的餐用、工用具，食堂工作人员清洗时操作必须规范，做到一洗、二过、三消毒、四保洁。 即第一步用洗洁精清洗；第二步过清用具（ 34次）；第三步对用具进行消毒（消毒粉和蒸汽）；第四步消毒后将用具放置在保洁柜箱内。 一、食堂应当有用耐磨损

股或参股的。 与本工程的监理人或代建人或招标代理机构相互任职或工作的。 被责令停业的。 被暂停或取消投标资格的。 财产被接管或冻 结的。 单位负责人为同一人或者存在控股、管理关系的不同单位 ,不得在同一标段中同时投标 . 费用承担 比选申请人准备和参加投标活动发生的费用自理 . 保密 参与招标投标活动的各方应对比选文件和比选申请文件中的商业和技术等秘密保密 ,违者应对由此造成的后果承担法律责任

动的一种内在动力，特别是低年级学生由于受自己认知水平的限制，做什么事往往只凭单纯的兴趣，因此，我们始终要坚持将培养和激发学生的兴趣贯穿在课程实施的过程中。 首先要营造浓郁的儿歌童谣的欣赏与创作环境，良好的环境能起到教育人、鼓舞人、培养人的效果。 我们开展儿歌童谣教学要注重创设环境氛围，在教室走廊墙面设立儿歌童谣发布阵地，让学生一来到 教室就被这浓郁的儿歌童谣环境所深深吸引。 其次

发挥学生干部的作用，做好对学生预防私自结伙去游泳苗头的劝阻，并及时报告班主任或学校。 四、溺水事故发生时的应急措施 如果学生因游泳而发生溺水事故，第一个发现者应立即呼救并设法营救，但应当注意保护自己，同时要报告学校。 学校接到学生溺水的报告后，应立即赶往事故现场，组织救援，并立即向教育局报告，必要时拨打 1 120 求救。 动用一切器材对溺水者进行营救，给溺水者做人工呼吸，尽快救醒溺水者

虑与负责人联系，达成“对口入学，给予费用优惠”的共识。 附：招生资料散发地点 类 别 散发地点 幼儿园、亲子园 娱乐休闲场所 快餐店 麦当劳、麦当劳、必胜客、德客士等 童装专卖店 巴布豆、米奇妙等 高档住宅小区 经济效益较好的 单位 移动公司、网通、银行、电力、医院、煤气公司等 （三）学校环境布置 要求：根据学校的实际特点，将行政区（办公区、招生接待区）、学生区（活动室