写出

是明朗癿 ， 是从心里癿欢喜。 若有人说了什举可笑癿话 ， 鲁迅先生笑得连烟卷都拿丌住了 ， 常常是笑得咳嗽起来。 ” 寥寥几句 ， 一个乐观爽朗 、平易近人癿鲁迅形象便跃然纸上 ， 跟一些人心目中 “ 多疑善怒 ”“ 冷酷无情 ” 癿鲁迅形成了鲜明对照。 返是萧红用自己心灵感叐癿非常个人化癿鲁迅 ， 是一个使常人敢亍走近幵能够伸手去触摸癿可亲癿鲁迅。 但丌要面面俱到 ，

照应 ,是文章前后内容上癿关照呼应。 方式主要有不伏笔照应、不开头戒题目照应、反复照应等。 照应得好 ,可使文章结构严谨细密 ,主题更加鲜明强烈。 如 《 背影 》 一文中四次写“背影” ,三次写“流泪” ,反复照应 ,感情抒収一次比一次强烈 ,滚滚热泪既表达了儿子癿情感 ,又衬払出背影形象癿感人 ,这篇文章是情不泪癿结晶 ! 写作指导。 把抽象癿思想感情用某一特定癿具体事物来表现 ,使乊形象化

’ 商量 ， 或许他能帮我出出主意 …… 五十五岁：真可惜 ， 爸爸去世了。 说实在话 ， 他的看法相当高明。 六十岁：可怜的爸爸。 你简直是位无所不知的学者。 遗憾的是我了解您太晚了。 这一段独白把 “ 儿子 ”“ 父亲 ” 两个形象表现十分鲜明 ， 反映了由幼稚到怀疑 ， 到年少气盛不可一世 ， 到尊重现实实事求是的心理发展过程 ， 寓含了深刻的人生哲理。

“平列法”（即多方并列论证式） • “纵深法”（即层层深入论证式亦即层进式） • “ 总分法”（即先总后分、先分后总、或先总后分再总式） • 上述三种构思形式，是前人作文千百年来总结的理论，是议论文构思的“基本型”或曰“经典型”。 用这些构思形式来指导议论文写作是符合写作规律的，也是行之有效的，不能轻率地指斥为“ 八股”。 给妈妈的一封信 • 妈妈： • 我已经 17岁了

天山的特点。 在加上“银光闪闪”“艳丽迷人”等词语的形容，整个画面洋溢着幸福安祥的气氛。 故都的秋 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看的到很高很高碧绿的天色，听的到青天下驯鸽的飞声。 从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然也能够感觉到十分的秋意。 这好似一幅风景画。

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】能力解说 】 高考作文分等评分标准 将“感情真挚”列为基础等级中的 最高一等 （第一等）。 “感情真挚”，即感情真诚恳切。 “真”即真诚，真切；“挚”即诚恳，恳挚。 “感情真挚”是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情，不是人云亦云，也不是无病呻吟。 “感情真挚”是在“感情真实”的基础上的升华。 2016/11/28

生，不要难为情，这－－你也不知道要发生这样的事情。 ‛ ‚ 是我写的。 ‛ 一个响亮的声音盖住了窃窃私语。 大家迅速把目光都投向了他－－秦锐。 ‚ 请把信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极不道德的。 ‛ 老师被这几句话惊呆了。 茫然若失地看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似乎还含着泪花。 秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，用力拆开其中的一封大声读道： ‚ 谢谢你的关心

运之舟送来的几个无奈的人。 而我们强装笑脸，打招呼，应酬，关上门后，张引菊同学再也忍不住了，哭着大叫了一声： “ 我想回家。 ” 同屋的我和另两位女生，也忍不住哭了。 不敢问路在何方。 在迷茫、痛苦、无助中，我们和衣而卧。 那夜无眠。 队长喊工如号令 “嘟 嘟 ——上工了。 ”哨子声喊叫声清晰地传来，屋外天很黑，我们没有手表不知几点钟。 我们赶紧跳下床，洗漱、准备，房东老妈妈已经把稀饭盛好

相信，后来全班的同学都议论了。 因为今天的天气非常坏，六七级大风，飞沙走石，漫天灰蒙蒙的。 这更渲染了传言的 气氛。 更有人传出了地震的征兆：“离我们不远的地方有一口枯井，近来涌出水来。 ”不久，终于整个学校闹得沸沸扬扬，人心惶惶。 ［叙写各种地震征兆，制造悬念。 ］ 放学的时候，有的同学打电话告诉父母将要地震的消息，嘱咐晚上睡觉时小心点。 有一个女孩子要她父母立刻来接她。 我也想打电话

饮酒，眼睛也只瞅着桌子上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指头飞快地捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。 „„ 随后手一停，他把这泥团往桌上 “ 啪 ” 地一戳，起身去柜台结账。 《 俗世奇人 》 中对“泥人张”捏泥人的描绘。 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。 性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间钉满小银片扣花绿布围裙