写人要

说”“她心中发誓” 间接的：通过语言动作、神态的描写来揭示人物的心理状态，反映人物内心隐藏着的微妙感情。 把人物放在典型环境里来写： 写好细节，点亮文章 细节描写是指抓住生活的细微而又典型情节加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。 注意：（ 1）要真实； （ 2）要有选择，为表现中心服务； （ 3）要新颖，切忌一般化。 例文： 老头儿 张景程 记忆中总有一个老头儿

的抚摸中光滑如玉，充满柔情，岁月也随之平坦，心灵也随之光亮，不变的，是汉子那宁折不屈的脾性。 从日出到日落，他的肩上担的是什么。 是辛酸，是责任，是希望 „„ 语言描写 语言描写指对人物对话和独白的描写。 言为心声，人物 的语言应当切合人物的身份、经历，反映他的思想感情。 从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。 “妈，我去相亲，你去体检，当做交换条件，公平吧。 ” 短短不到二十个字的家书短信

这么多鲜活生动的形象。 话说起来容易做起来难，我们具体应该怎样做，才能挖到属于我们自己的那颗美丽珍珠呢。 别急，跟随老师一起走进 “指点迷津 ”。 只要用心听，我们一定能共同淘到许多亮闪闪的大珍珠。 关于外貌描写： 指导：写作之前要细心观察，要善于发现被描写者不同于他们 之处。 先筛选，选出最有特点之处，再放大，将这一细节扩大化，运用点夸张手法也未尝不可。 强调：切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈

容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿。 虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。 —— 外祖母 示例： 肖像描写成功何在。 （ 二）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 猜猜他的性格： 张老师实在太平凡了。 他今年三十六岁，中等身材，稍微有点发胖。 他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。 每一个纽扣都扣得规规矩矩，连制服外套的风纪扣，也一丝不苟地扣着。 他脸庞长圆

小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上 .她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩 ,分明是在呼喊 :“我要读书”。 希望之星苏明娟 仔细观察罗中立的油画 《 父亲 》 ， 通过描写外貌表现出人物的神韵。 实战二 . 凸显神韵 一张 古 铜 色的老 脸 上，满是 艰 辛 岁 月耕耘出 的 一 条条车辙 似的 皱纹。 在 这 张 刻 满 了 皱纹 的面孔上，

我出出主意 …… ‛ 五十五岁：‚真可惜，爸爸去世了。 说实在话，他的看法相 当高明‛ 六十岁：‚可怜的爸爸。 你简直是位无所不知的学者。 遗憾 的是我了解您太晚了。 ‛ 语言描写的要求 符合人物的身份，个性 2 、抓典型化的语言 三 动作描写 1 显示人物性格 2 符合生活真实 3 重视细节描写 刘姥姥便站起身来 ,高声说道 :老刘 ,老刘 ,食量大似牛 ,吃一个老母猪不抬头

2、的人物站立起来，走动起来呢?今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化” 、 “概念化” 、 “脸谱化”人物描写的误区。 二、片段赏析首先，请大家欣赏下列精彩片段，边读边想，为什么这些形象不但没有被奔腾不息的历史长河所淹没，反而愈发清晰，似珍珠般熠熠生辉呢。 王熙凤：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。 红楼梦孔乙己：涨红了脸

1、第三单元写作安徽池州石台大演中心学校：陈祖平记叙文写作之如何写人1、王梅， 女， 20岁，身高 形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约 20、 麦换娣 ，女， 67岁，身高 志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。 3、吴小雪， 女， 18岁，身高约 子脸，肤白，大眼睛