写数

就读作 （十一），我们一起读一读“十一”。 师：回忆一下，我们是怎么写出 11 的。 生：先写十位上的 1 再写个位上的 1 师：两个 1 表示的意思一样吗。 生：不一样，十位上表示 1 个十，个位上表示 1 个一。 2. 教学 16 的组成和写法 师：喜洋洋见小朋友们这么聪明，它摆出了 16 根小棒来考考大家。 （出示 ppt） 师：谁来说说喜洋洋是怎么摆的。 （指名回答） 生：先摆了一捆

— 1题，边数边写，写在作业本上。 再集体订正。 — 3题，（ 2020 3150 4510 5200） ①先让学生自己说一说每个数的组成，再指名说。 ②师：这四个 数中的 5各在什么数位上。 各表示多少。 生自己说，再同桌说一说，师再指名说。 370

______ 四千零五 写作 __________________ 三、 写 作 ：（ ） 写 作 ：（ ）。

）一个数的千位和十位上是３，百位和个位上是０，这个数写作（ ）； （３）一个数由３个千、５个一组成，这个数写作（ ）。 四、读出下面各数。 五、读出下面各数。 六、边

个位 十位 十位 十位 十位 十位 百位 百位 百位 百位 3 7 6 4 5 0 8 0 5 0 从右边起，第一位是（ ） 第二位是（ ） 第三位是（ ） 从 右边 起，第一位是（ ）位 第二位是（ ）位 第三位是（ ）位 个 十 百 读数，写数

千九百 五千零四十 七千零六 议一议 一个数末尾有零时，怎样读。 一个数中间有一个或两个零时，怎样读。 你发现了什么。 我学得妙 四千八百 写作：（

填一填 1＋ 1＝ □ 2＋ 3＝□ 1＋ 3＝□ 2。