新课标

（ ） 如果 AB = CD 那么 A:D= B: C （ ） 因为 mn+5=8，所以 mn 成 反 比例。 ( ) 将橡皮泥做成的长方体捏成圆柱，体积不变。 ( ) 三、 选择 题（每小题 2分，共 10分 ） 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。 如果明明从家走了＋ 30 米，又走了－ 20 米，这时明明离家的距离是（ ）米。 ① 30 ② 20 ③ 50 ④ 10 a、 b、

A、 正比例 B、 反比例 C、 不成比例 只 有一条高的立体图形（ ） A、圆柱 B、长方体 C、圆锥 把 30 克的盐放入 100 克水，盐 与 水的 比是（ ） A、 1： 6 B、 3： 10 C、 30： 100 ■◇◇ ●●●■◇◇ ●●●…… 照这样的规律，第 40个图形是（ ）。 A、 ■ B、 ◇ C、 ● D、无法确定 使用材料要比计算的结果得到的结果多一些

楚数学知识结构，每一个知识点，都要清楚学生以前学习了哪些基础知识，以后还会学习哪个知识点。 初步确定学生认知的可能起点。 但是这样分析得到的起点，有时与课堂教学需要的实际起点还是有差距的，因此，在教学中，教师还要把教材提供的起点线索和学生在课堂教学中生成的动态信息有机的结合起来，对原来确定的教学起点进行判断、分析、验证，从而真正确定教学的起点促进教学目标的达成，提高课堂实效。

） 华（ ） 梧（ ） 扬（ ） 拍（ ） 桦（ ） 语（ ） 掌（ ） 季（ ） 像（ ） 装（ ） 堂（ ） 秀（ ） 象（ ） 壮（ ） 读书中的儿歌，按要求做 （ 1）在诗中找下面词的反义词 南 （ ） 暖 （ ） 矮 （ ） （ 2）在诗中找下面词的相近词 绿衣 （ ） 答案： 杨（杨树） 柏（柏树） 华（中华） 梧（梧桐） 扬（表扬） 拍（拍手） 桦（桦树） 语（语文） 掌（手掌）

界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。 回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。 （三）、分块讨论，组内交流 1．学生自选某一方面内容，按要求进行准备。 2．同桌或分类进行组内交流。 （四）、示范带动，交流评价 1．每一组推荐一名学生进行交流。 2．选择同一项内容的同学合作向全班汇报。 为增强趣味性

查冠词。 定冠词 the 修饰上文提到的 rich man，表特指。 23. because。 考查连词。 因为要作为礼物送给自己的朋友，所以才要用最好的材料， because 表原因。 24. regretful。 考查词形变化。 文意为那个工人感到十分后悔，此处 how 引导的感叹句中缺形容词，因此用 regretful。 25. its。 考查代词。 文意是说房子完工的那天，故此处用

ther body liquids. People transmit HIV by having unprotected sex, by receiving infected blood transfusions or through birth. 3. Why is the disease spreading fast in Africa and parts of Asia? The