新课程

3 试题设计力求科学 、 合理 ， 总体符合考生的生理 、 心理特点； 4 确保试题的信度和效度，杜绝繁、难、偏、旧及考查机械记 忆的纯语言的知识题。 大纲中考英语命题 新课标中考命题 1 遵循大纲 1 依据 《 英语课程标准 》 2 依据教材 2 不以某一套教材为标准 3 突出双基 3 知识与能力统一 4 考查能力 4 全面、公正、客观、准确衡量学生 5 联系实际 5 具有人性化

把学生往一条路上引，不利于发散 思维 培养  充分发挥表述优势的基础上克服弊病 探究 学生投入，亲自探索  应大力提倡，以适应未来与当今现 代化建设的需要  需遵循有意义活动式学习的规律， 积极创造条件，如教师首先学会探究  防止简单理解和形式化，有区别、 分层次提出合理的要求 高思考力水平的保持与下降 保持 1 探究 保持 2 思考 记忆 下降 2 下降 1 下降 3

3、嘲笑。 因此，教师应用爱心善待学生的每一个见解，把他们提出的稚嫩问题和“天真” 想法当做宝贵的教学资源，即使是蹩脚、可笑的问答，教师也要给以应有的指导和鼓励，决不能轻易否认。 放手发动学生，才能调动学生的积极性和能动性。 复习到生命生命一课时，我让同学们回忆一下，课文以生命生命为题，文题中两个“生命”连用的意义和作用是什么。 这个问题在讲课过程中我已经引导学生探究过了，这时又提出来

3、将学习过的零散的新知识连接到一块儿，从而使新的认知结构更加严密、有条理，使学习的知识不容易忘记.(4)数学史知识可以使学生学会如何应用数学知识，撩拨他们心中的火苗，拨动他们求知的心弦.(5)数学史知识可以增强学生学习数学的信心，激励他们奋发图强，增进学习情趣，学史融入新课程的教育价值从浙教版七年级数学新教材来看, 课本从以下三个方面：(1)阅读材料;(2)习题

2、中选 人分别参加数学、物理、化学三科竞赛，821共有 种不同方案，那么男、女生人数分别是（ ）9A男生 人,女生 人 B男生 人,女生 人 C男生 人,女生 人 D男生 人,女生 的展开式中的常数项是（ ）8312xA. B C D772887 的展开式中 的项的系数是（ ）5()3 B C D1012010108 展开式中只有第六项二项式系数最大,则展开式中的常数项是（ ）2A B C

课程教案 17 17 通过综合练习，复习本单元要求学生掌握最要紧的三个基 本操作：新建文件夹、保存文件、复制文件。 为后面的收集资料、整理资料、上交作业打下良好的基础。 六、教学资料 略。 义务教育信息技术新课程教案 18 18 第二单元 遨游 Inter 【内容提要】 课序 标题 主要内容 8 神奇的网络 学会使用浏览器浏览网页，了解网页、网址、超链接等概念 9 网上诺贝尔

莫大的鼓舞。 评语式评价 我们现在的等级评价体系是到期末给学生评定一个等级，作为期末成绩，填入素质报告单，就这样一个简单的等级概括了学生一个学期的劳动与技术学习的全部，有的同学得了“优秀”等级，可不知道好在什么地方，的同学得了“待合”等级，不知道自己的作品差在什么地方。 我在期末，设计了一份老师寄语卡，最后有班主任老师和素质报告单装订在一起发给学生。 萧山区 ___ _ 学 校劳动与技术教师寄语

, H22nmol，在一定的压强和催化剂的作用下反应： CO (g)+ 2H2(g) CH3OH(g)。 右图为反应达到平衡时 CO的转化率与温度、压强的关系。 回答下列问题。 ①上述合成甲醇的反应是 ______(填 “吸热”或“放热” )反应，图像中的压强 pp p3的大小关系是 _______。 ②由图像分析压强 p1温度是 100℃时合成甲醇反应的平衡常数 K=_______。

的体积分数相等，则 T℃时，该反应的平衡常数 K = ，达到平衡时，反应放出的热量为。 （ 3）用活化后的 V2O5 作 催化剂，氨气可将 NO 和 O2 还原成 N2 和 H2O。 若参加反应的NH3 和 NO 的物质的量相等，则该反应的化学方程式为。 已知该反应的平衡常数于温度的关系为 lgK=+217/T。 若该反应在 t℃ 下达到平衡，升高温度时，平衡 (填 “正向 ”、 “逆向 ”或

78年）出生于一个钟表匠的家庭，生活于法国封建专制主义最后挣扎的时期，也是启蒙运动达到高潮、法国资产阶级革命准备的时期。 由于家境贫寒，又失去双亲的慈爱，卢俊从小就浪迹天涯，先后做过仆人、学徒、商店伙计和抄写员。 他辗转瑞士、意大利和法国，过着贫困和流浪的生活，他同情民众的疾苦，不满特权的专横，时人间的严重不平等极为愤慨，拿起笔与特权社会抗争。 1762年写成的《社会契约论》提出了“天斌人权”