心理素质
在游戏过程中遇到了什么困难 ?是如何克服这些困难的 ? 如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来 ? 安全： 视具体游戏设计而定。 变 通： 可以根据实际情况变更道具中要求的材料。 游戏名称 带球赛跑 时间： 5分钟 人数： 不限 道具： 每对参赛者一个气球，加上备用气球若干。 两根绳子（用来标记赛跑的起点和终点）。 概述： 这是一个能够让人热血沸腾的游戏。 目的： 1．使小组充满活力。
1信号 训练目的：激发和强化学员的观察力和聆听力。 适用对象： 16 岁以上 参训人数：每小组 23 人 所需时间： 30 分钟 所需场地：教室 操作程序： 导师宣导：看我们能否聆听到来自外界的信号并能够及时作出恰当的反应 —— 每小组要在 1 分钟后做到：导师口令一下，就同时做出一个有创造性的造型并发出声音，要求独特而能让别人一眼就记住。 导师作出示范。 1 分钟后导师喊 123，当口令是 3
sity EMBA 身 体 心血管系统心身疾病（原发性高血压、冠心病、心脏病等） 消化系统心身疾病（消化性溃疡、神经性厌食、过敏性结肠炎等） 呼吸系统心身疾病（支气管哮喘、神经性咳嗽等） 皮肤心身疾病（精神性皮炎、瘙痒症、多汗症等） 神经系统心身疾病（肌紧张性头痛、偏头痛、书写痉挛等），甚至癌症。 Copyright 169。 2020 Northwest
，有一些人才，限于所处条件限制未能获得高层次的学历教育，因而未拿到相应的文凭，但不能说他不是一个人才。 不少人在实践中学习，结合不高的文化，掌握了某一方面的专长。 对这样的专长、这样的人才，要不要用。 显然若用了，可以满足人才的心理需要推进事业的发展。 所以，对有一技之长的人才，我们也应提拔到相适应的岗位上去，而不能走进唯文凭是举的死胡同里去。 要拓宽寻觅人才的视野，既讲文凭，又不唯文凭
值观到底应做何种排列。 ” 人生中一定会出现各种考验，以测试你对自己价值观的坚持。 如何建立卓越的价值观 重要提示 你必须用心去做这个工作：研究自己现有的价值观体系，建立新的价值观体系； 为此你可能要花费很长的时间和很多的精力，但非常值得； 永远记住：价值观是成功的最终决定因素。 如何建立卓越的价值观 如何树立坚定成功的信念 信念的力量 共产党人成功领导中国革命 “
生命安全将完全掌握在其他人手里，他们是你值得信赖的人吗。 （四）挑战天门阵： 活动规则： 按 受训者 编号的顺序为出发顺序，每隔 10 秒出 发一人，以最短时间完成者胜出。 活动意义： 考验 受训者 的判断能力和应变能力。 （五）盲人排号： 活动规则： 每 8— 10 人为一小组进行，每个 受训者 代表一个数字，这个数字只有自己知道，而其它组员均不知情。 受训者 们事先需商定非语言的沟通方式
理健康调查问卷，目前，全国范围内尚未对在校高三学生的心理状况进行统一调查，教育部对于高三学生的心理健康状况没有清楚地认识，我们以此为调研 课题，期望在全国范围内，对不同省份的在校高三学生进行一次比较彻底的调查，并以取得的调查结果作为反映全国高三学生心理健康状况比较合理的数据依据。 目前存在一些大学的大一新生，在进入大学之后，过度的放松，或者不适应脱离了高考的学习环境。 这些人非常茫然。