心理学

这些都会对儿童以后与他人交往产生不良影响。 父母的教养方式可分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型。 在忽视家庭中长大的孩子与在其他教养方式中长大的孩子相比，由于父母对其表现出漠不关心的态度，他们会对以后的学 校生活和社会交往失去兴趣，出现更多适应不良，其中一个表现则为不合群。 家庭结构对个体是否合群的影响也非常大。

3. 二项分布 4. 抽样原理与抽样方法 5. 抽样分布 （ 二 ） 参数估计 1. 点估计、区间估计与标准误 2. 总体平均数的估计 3. 标准差与方差的区间估计 （ 三 ） 假设检验 1. 假设检验的原理 2. 样本与总体平均数差异的检验 3. 两样本平均数差异的检验 4. 方差齐性检验 5. 相关系数的显著性检验 （ 四 ） 方差分析 1. 方差分析的原理与基本过程 2.

知觉恒常性 图形的组织原则 产生距离知觉的线索 时间知觉 需要掌握的概念：知觉 知觉恒常性 运动视差 运动透视 双眼视差 似动 运动后效 预测选择分值： 7－ 9分 大题出现概率（简答 65％，综合题 0％） 第五部分：意识与注意 重点：意识与无意识的概念 睡眠的阶段和功能 梦的几种解释 注意的概念 注意的几种形式 注意的认知理论 需要 掌握的概念： 预测选择分值： 6－ 7分

. 内部效度与外部效度 2. 内部效度的影响因素 3. 外部效度的影响因素 常见考点 ： 变量的概念： 自变 量 、 因变量 、 控制变量 （额外变量）、无关变量、相关变量 额外变量的来源： 系统 的额外变量；随机的额外变量 额外变量的控制方法： 消除法、恒定法、随机取样法、等组匹配法、 抵消平衡法（拉丁方设计） 、统计控制法（兼作组法、纳入因素法） 非实验设计（前实验设计与事后设计）

E=1/R 韦伯定律：三角 I/I=K(韦伯分数 ) 7．心理物理定律 (1) 韦伯定律：⊿ I/I=K (2) 费希纳定律 S=klgI + C (3) 史蒂文定律 Φ =ks(b次方 ) b 由被试给出 8 感觉阈限测量方法 (1)最小变化法 t=Σ (T↑ +T↓ )/2n (2)正误法 (3)平均误差法 (4) 信号质差法 amp。 3．视觉 一．视觉概述 (一 )视觉产生过程

37 活着 葛优 38 科丝 39 春光乍泄 梁朝伟；张国荣 40 高跟鞋 阿莫多瓦 41我的秘密之花 阿莫多瓦 42心灵捕手 43恐高症 44撕裂的末日 45绿野仙踪 46星球大战 47第五元素 48红龙 49丑闻 黑泽明 50罗生门 黑泽明 51悲惨世界 52夜色温柔 53红月亮 54蜘蛛巢城 55最终幻想 56沙发上的心理医生 57重生 58影子武士 心理学电影 1. 灵异第六感 /

．人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和行动一致。 7． B．见学习精要中人际关系的定义。 8． D．人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。 9． D．群体规范是指约束群体内成员的行为准则。 10． B．课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为课堂气氛。 11． A．课堂气氛也会使许多学生追求某种行为 方式，从而导致学生间发生连锁性感染。 12． B．学生

众不同的事物。 运用“反物态手法”时 ,事物的结合应该自然 ,有所过渡 ,而不是生硬拼凑。 相结合的事物也应具有一定的关系 ,或相似 ,或相反 ,或接 近 ,这样使受众容易产生联想 ,理解广告的意思。 （ 2）反比例。 是指改变人与物或物与物之间正常的比例关系 ,使之扩大或缩小。 通过反比例手法 ,突出商品的特点 ,给人以深刻印象。 用“反比例”设计广告时 ,要特别注意整个广告画面的平衡协调

—— 一幅是镜子里的自己，另一幅是真正的自己，我们通常会偏爱镜子里自己的照片。 而当我们面对我们朋友这这样两幅照片的时候，我们则通常会喜欢那个真实朋友的照片。 这种情况很经典地向我们展现了。 应 *123．在 DSMⅣ中，多重人格障碍被分类为一种。 124． 一个上小学一年级的学生参加一次认知能力测试，结果是他的得分正好属于一年级水平。 然而，还是这个孩子，如果借助老师的指引和帮助来参加这个测试

内容。 PsycARTICLES. 全文数据库 PsycARTICLES. 全文数据库由美国心理学会出版，收录美国心理学协会、美国心理学 协会教育出版基金会、加拿大心理学协会和 Hogrefe amp。 Huber 所出版的期刊。 该数据库收录 了 51 种顶级刊物的全部内容（广告和编委会成员列表除外），收录信息最早自 1988 年开始。 PsycARTICLES.