心目

糊地 看着老师手指的那些错题，看不清是什么字母，只见眼前一片红色、刺眼的斜线 …… 作文启示四：注意作文语言的准确性。 例如： 看着 他那憨厚的外表和那胖胖的身体真像一个大葫芦。 —— 《我心目中的老板》 作 文启示五：亮点回眸。 例一：而我回到教室一脱鞋，她就立马捏着鼻子，做嫌弃状：怪不得青岛最近空气 PM值超标，原来有你这“生化武器”。 —— 《我心目中的你》 在我们班还流传着这样一句歌谣

我展示的舞台。 “ 好的学课 ” 常常会给学生提供展示的机会，让他们去表现、去交流、去评价，使他们能在这些活动中学会知识，学会学习，学会思考。 四、一堂好课应是预设与生成相融的“对话场” “ 预设 ” 是 “ 生成 ” 的基础， “ 生成 ” 是 “ 预设 ”的升华。 明确目标，关注学情 教学理念引领一切。 作为课堂教学过程的指导者、参与者、组织者，教师的任务是 “ 引导 ” 和 “ 调动

●定位 ●解读 ●切入 ●序列 课 目 七年级（上） 金色花 母爱 七年级（下）。

房无工作关系的人带入机房。 1不准做与机房无关的事（如看书报、打毛衣、看小孩）。 1上班时佩带上岗证。 1坚持 每月第一个周五下午 5： 00 一 6： 00 的学习交流。 四、交接班制度 值班人员在值班期间负责监视所有转播的电视节目、 11 所有设备的运转情况，小故障处理、需手动播出的自办台节目播放。 坚守岗位，以身作则，不能以任何理由离开岗位，严格交接班手续。 做到 接班人不到

心声： 三、请激发我的工作热忱，并创造让我积极参与的空间，而不是指责、批评。 方法：激励 9 心声： 四、请帮助我养成定期做计划及总结的习惯。 方法：监督 10 心声： 五、请不要把焦点都集中在成果上，请协助我建立一套有效的行销系统和良好的行销习惯

找那奇葩老师认错，我觉得冤枉，但还是跟李老师去了那老师的办公室，结果那奇葩老师一见到我，就问我为什么不让同学们听她的话，我直接傻了：我就一个学生，还不在她班，我怎么可能让同学们不听她的话。 （那大学毕业后听说那奇葩老师得了精神方面的病，离开了教师岗）。 李老师在旁边一直说帮我说话。 后来一批，我入了团。 初中毕业后，我考入省内最 好的高中。 在我的坚持下，让前面提到的同学顺利入了团