信息技术

三、核心概念界定和研究的理论基础 （ 4）数学教育理论 数学教学要求、目标 ： NCTM（ 1989） ： “ 为估价数学而学习，为数学推理而学习，为数学交流而学习，对于自己从事数学活动的能力有信心，成为数学问题的解决者 ” ； 我国新的数学课程标准 ： 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能

力。 信息技术在音乐教学中运用的基本模式： 1 、基于游戏的自主学习方式 该模式是针对低年级小学生在教师指导下以游戏方式开展的自主学习模式。 由于小学生的生理、心理特点，他们对游戏有着特别的爱好，在游戏环境中，他们能欢乐地进行学习而不容易产生厌学情绪。 多媒体和网络技术由于能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，有利于激发学 生的自 主学习兴趣，同时它还能提供图、文、声

2 导入 3 概括 4 沉默与非言语暗示 5 学生参与的强化 6 提问频率 7 提问深度 8 高质量问题 9 发散性问题 10 留意别人的态度 11 解释与实例作用 12 讲解 13 预定计划的反复 14 沟通的完成 教学技能的类型 2 日本东京学艺大学（井上光洋） 1 教学设计技能 2 课堂教学技能 包括实质、评价、管理与决策技能 3 学校管理技能 4 普通教学技能 5

，请抓紧时间完成。 上级要求全体参不学习的教师都要参加“ 我要测评 ”。 如果。

制作系统 B 学籍信息管理系统 C 视频节目点播系统 D 图书管理系统 简析：数据库的应用范围非常广泛，如应用于银行、证券、图书、人力资源等数据量比较大的行业。 所以，动画制作系统不属于数据库应用软件。 A 数据库应用 例 2使用数据库管理信息资源的主要优势有（ ） ①能够存储大量数据 ②占用大量的存储空间 ③检索统计准确、高效 ④实现数据共享 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C

B、 冯 诺依曼 ：美国数学家 主要贡献 ：确立了“ 存储方式 ”的体系结构 现代计算机的体系结构采用的是 冯 •诺依曼 体系结构。 （其工作原理是采用 存储程序和程序控制。 ） • 计算机的特点： a、记忆能力强 b、运算精度高与逻辑判断准确 c、高速处理能力 d、自动完成各种操作 • 计算机的应用 a、科学计算（数值计算） b、过程检测与控制 c、信息管理（数据处理） d

7245 1978 79% 华东师范大学浙江省信息技术提升工程学员登录情况统计表（ 10月 5日） 任务回顾 二 训者培训的通知 副局长 熟悉平台、破冰热身，认识同班学友。 阅读辅导教师在公告处发布的“致学员的一封信”，了解班级学习计划。 学员完成个人研修计划幵上传 . 第一周任务安排 训者培训的通知 副局长 第二周任务安排 熟悉平台、完成四门必修课的学习 10月 20日前在省平台完成自测，

只要您按照考核方案，针对目前您成绩中的薄弱项，及还未学习提交的项目，合理安排，及时积极提交作业和研修日志，参与论坛交流，定能步步为赢，取得好成绩

拖动图片到舞台 任务提示： （ 1）从“库”面板中将老虎的“第 1个动作 .png”拖动到舞台。 （ 2）观察老虎图层第一帧的变化。 任务 3： 在老虎图层添加

的构建知识 交流合作 没有明显交流合作 利用电子邮件、网友通讯录、网页发布等方式进行小组学习、成果展示交流、 其他 授导式 自主探究式学习方式 案例 存在问题 解决