信息技术

、 学习新知识 文字的移动和复制 （教师事先将第一自然段的两句话颠倒过来，由于学生们已学过这节课，学生在朗读的时候一定会发现这处错误。 ） 教师（提问）：同学们，这段话打错了我们怎么把它改一下呢。 学生：说说他们的办法 教师（谈话）：老师把这两句话打颠倒了，我们应该把前面话移到后面或者把后面的话移到前面。 怎么移动呢。 老师提供你们两个“学习移动文字”的方法，看我们那个小组最先学会

计算机的硬件： 计算机由硬件和软件组成的，硬件由鼠标、键盘、显示器、主机、打印机等组成。 (板书：显示器 ) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与 电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。 显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。 (出示图片 ) 它们的外形虽然不同，但都是显示器。 (板书：主机 )

同学们，你们知道“ NOC”是什么吗。 1．打开百度网站 2．在连接中单击“全国 NOC活动官方网站” 3．单击“活动”栏中“主题活动”的链接，进入页面。 4．浏览我们想要活动信息文字后，单击【文件】菜单中的【另存为】 5．在弹出的对话框中输入文件名，将保存类型设置为“文本文件”，最后单击【保存】 6．从“我的

上长着什么。 小结：鱼儿的形状有椭圆形、三角形、长条形、以及一些说不出形状的；它们的身体由头、身、尾、鳍四个部分组成。 鱼儿是生活在什么环境中。 它有哪些颜色。 鱼儿有哪些的朋友呢。 小结：鱼儿生长在蓝蓝的海水里，珊瑚、水草、海藻、贝壳等是鱼儿的朋友。 ，评议中注意引导学生理解“画面要饱 满，布局要均衡”的构图知识，鼓励学生大胆发表自己的意见。 ，你

震zh232。 n救ji249。 灾zāi 众zh242。 ng志zh236。 成ch233。 ng城cheng 第二课 灵活自如用表格――处理表格 教学目标： 学会将文本转换成表格及将表格转换成文本 学会对表格中的数据进行排序和计算 培养应用信息技术解决实际问题的能力 教学重难点：文本与表格的互相转换；表格中数据的排序和计算。 教学方法：任务驱动与演示 一、将文本转换为表格 １、

出在刚才的操作出遇到了哪些自己解决不了的题，由教师或同学进行演示或讲解。 教师着重讲解或演示共性或重、难点部分。 难点问题：前景色与背景色的设置。 提问：前景色与背景色是什么意思。 你是如何设置前景色与背景色的。 学生 识记画图软件的窗口组成，了解工具箱中各种工具的名称及作用。 学生动手练习，并对其练习中遇到的问题进行小组讨论，及时提出问题。 设计意图： 引导学生利 用知识的迁移，轻松掌握

命令按钮，它们的功能和菜单栏中相对应的项目作 用一样，但操作更方便快捷。 工作区域：在此范围内可以对选定的内容进行各种操作。 状态栏：用于显示当前窗口内操作的状态，如选择的对象数量等。 在 Windows 中，“窗口”可以通过菜单栏中的“查看”菜单进行改变，因此，我们看到的窗口界面有时会不一样。 对“窗口”的简单操作 （ 1）、控制菜单操作方式 移动鼠标指针到“我的电脑”窗口的标题栏上

信息，选择自己最感兴趣的词条，进入相关网页，单击网页中的“大熊猫百度百科、大熊猫吧”等链接。 （ 3）在进入的新闻页面中单击“文件”菜单下的“另存为”选项。 （ 4）在弹出的对话框中填入文件名，将保存的类型设置为“文本文件”，最后单击“保存” （ 5）从“桌面”上打开文本文件“大熊猫百度百科”，这就是我们保存下来的网页。 学生观看演示并认真听讲学生模仿自行操作练习

的位置（注：红线对应 1 的位置 ——有的主板将正极标为 “1”有的标为 “+”，适情况而定）。 ② RESET 接头连着机箱的 RESET 键，它要接到主板上 RESET 插针上。 主板上 RESET 针的作用是这样的：当它们短路时，电脑就重新启动。 RESET 键是一个开关，按下它时产生短路，手松开时又恢复开路，瞬间的短路就使电脑重新启动。 偶尔会又这样的情况，当你按一下 RESET

据班会主题，选择合适的网页链接打开，将需要的网页保存下来。 保存方法如下： 保存所有网页内容：点击浏览器中的“文件 \另存为”命令，选择保存位置进行保存。 只保存网页中的文字：通过拖动鼠标选取需要的 内容，再使用复制 \粘贴的方法将所需文字内容粘贴到文本文件中。 学生完成文字相关信息的收集整理 以小组合作学习的形式，通过百度搜索将有关三峡的文字介绍资料保存备用。 这一部分主要是学生动手完成