心中

凉，多么可亲可敬的父亲呀，让我们把父亲做灯的身影记在心里吧，请大家一起读。 （生齐读） 也许父亲起得很早，也许父亲一夜都没有睡觉，在这严寒之夜，只见父亲：（引读 —— 在离炕沿很远的地方„„上暖和一会儿。 ） （ 5）习作方法小结：是啊。 父亲做灯的一个个传神的动作，正是作者亲眼 （看到的）作者就是从看到的方面抓动作来把这段话写具体的，同时又写出父亲对儿子的那份爱，相信你们在平时的习作中也能做到

要你比一般人做得好一点 —— 仅仅是好一点 —— 你就一定能出人头地。 请同学们扪心自问：和比自己好的同学相比，自己输在哪里。 • 吃了第一个馒头，没饱； • 吃了第二个馒头，还没有饱； • 吃了第三个馒头，饱了。 • 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 • 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果。 重积累 基础与发展息息相关。 就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基

2016/11/28 该课件由【语文公社】：丁平 李先进2016年 11月 28日星期一2016/11/28 该课件由【语文公社】【语文公社】妈妈的吻你 想到了 些什么。 2016/11/28 该课件由【语文公社】。 你认为那句歌词 最精彩。 （ 世界上）只有普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没；丌能你用斗量，用尺量，或是用心灵的度量衡来推测；我的母亲对于我，你的母亲对于你，他的母亲对于他

2、声珍重 再见珍重，我的家人 我的同窗， 再见，我的家 我的母校为了这蜕变，我们用了三年的追逐作为铺垫依稀记得，花香弥漫的清晨，敞亮的教室中传来清脆的读书声那声音和鸟儿的鸣叫一起，交织成唯美的乐章依稀记得阳光明媚的午后，喧闹的操场上同学们挥洒青春的汗水那汗水和爽朗的笑声一起，蓬勃着校园的生机依稀记得夕阳西下的黄昏，安静的办公室中笔尖磨触纸张发出沙沙的声响那耐心的讲解伴随着漫天晚霞

2、她）就会成为钢铁一样的战士。 有一次，雨天放学，道路泥泞，我跌倒了，顿时我感到一阵痛彻心脾的疼痛，浑身上下全是泥，我挣扎着爬起来，却一步也走不了了。 幸亏遇到同学，把我扶到宿舍里，帮我洗了衣服，我的伤腿上肿了一个鸡蛋大的紫包，疼得实在忍不住哭了。 心里暗恨自己：真没出息，这点痛苦算什么。 就这样，经过一次次痛苦的洗礼之后，我发现自己变得更坚强了。 生命即使断了一根弦，也能奏出强音。

2、，戏剧技巧的高妙绝伦，但高中语文教学并不是纯粹的学术研究，单从所选取的这一段莎剧经典，尚不足以使中学生初探莎剧艺术殿堂的辉煌。 人们还说“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”，但每一个读者的眼中却只有一个哈姆莱特。 这就是说，教师如何引导学生创造自己心中的那个哈姆莱特，这是一个问题。 应该指出的是，这里说的“哈姆莱特”已经不是作为主人公的“哈姆莱特”

能透出亮就行。 父亲说： “行。 ” 我努力睁开眼睛，只见父亲 在离炕沿很远的地方，一只 手托着块东西，另一只手在里边打磨着。 我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。 父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。 一只手托着块东西， 另一只手在里边打磨着。 我发现父亲正在打磨

阅读角：心灵之洞 合理的发泄方式 叫喊法 运动法 倾诉法 愤怒的力量 哪些情况下应该愤怒呢。 愤怒。

说明父亲一直摸着冰，冰在不断地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨。 B 思考：父亲这样做要干什么。 （继续打磨冰灯龙。 ） C 父亲为什么要这样做。 （结合前面的做灯笼的原因理解家境和父亲的态度，感受父亲的爱。 ） （ 2）父亲疾步走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷

相应的页面 . • 单击每页任意处跳到下一页 . • 单击每页的汉字跳。