星光灿烂

教师活动 学生活动 设计意图及资源准 备 表格式教学设计模板 4 导入 听儿歌《小星星》，大家会唱这首歌吗。 板书课题：星光灿烂 你们还知道哪些关于星星的文学艺术作品呢。 老师给大家推荐的是巴金的《繁星》 ——欣赏巴金的《繁星》 星空因星星的存在而美丽。 星空在艺术家的眼里是多么的特别，今天我们大家来一起研究用另外的办法创作星星。 出示两个星星造型，一个是平面的，一个是立体的。 师：同学们

折叠并交流凸凹折线折叠方法，明确：凸凹折线的折法。 折叠完后展平作品直接在上面用相对应的折叠线绘制出示意图。 （ 4）、展示绘制快又好的示意图。 明确：折叠是制作纸浮雕最基本也是最常用的方法。 目的：锻炼学生识图能力，独立完成星星基本形的制作。 为后面的创新奠定基础。 二、学习新课。 ，感受浮雕艺术特色和力。 ，发现星星确定是凸起于底线的。 3．试一试：出示示意图完成四角星基本型的制作并交流。

逝于北京。 天上的街市 郭沫若 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市

出单位尚待脱困 国家核拨经费的艺术表演团体和演出场所，是我国演出行业的主体，尽管国家逐年加大财政补助，但相当一部分单位仍处于困境之中。 魏明伦曾以“台上振兴，台下冷清，观众稀少”形容当代剧场演出的特点。 尽管新创剧 目日益增多，但真正叫好又叫座者少， 文体演出创新能力不足。 相形之下，思想性、艺术性、观赏性俱佳且观众喜爱的仍少。 很多剧目虽获奖，老百姓不爱买票看。 戏剧研究专家傅谨指出