幸运

（ 3）“我不理会他，只管专心致志地寻找。 ” ：从这些词语中，你体会到了什么。 （作者寻找幸运花瓣很认真、很仔细、很专注、很用心„„） ：是呀，功夫不负有心人。 “我”终于找到了这五个花瓣的丁香花。 同学们，你能想象一下“我”当时的表现吗。 （学生展开想象说一说，演一演） ，指导学生读出“我”的惊喜。 “忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花，我只是看到它的花瓣不是十字形，而是更密集。

5写作意图，明白“幸运”的内涵。 三、联系生活，感悟升华 1 2地引导。 3 老师提供有关幸运的名言警句，让学生选择喜欢的朗读、抄写。 四、回归文本，熟读成诵 1 2 参考资料 作者简介 金波， 1935 年 7月生于北京。 大学时代开始文学创作。 出版过诗集《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和

1）教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音。 （ 2）教师进行再强调。 字音：“诧”是卷舌音；“瓣”是前鼻音；“茫”是后鼻音；“若”的声母是“ r” . 字形：“瓣”是左中右结构，注意与“辩”“辨”“辫”区别；“茫”是上下结构的字，不能写成左右结构。 （ 3）指名说说下列词语的意思。 兴致勃勃：形容兴头十足。 悻悻：失落的样子。 诧异：惊异，惊奇。 表示非常的出乎意料。 专心致志

问题。 （从题目入手，引导学生质疑问难，鼓励学生小组合作探究，解答疑难） 二、小组合作，自主探 究。 ，学生以小组为单位，自读课文。 （ 1）学习并掌握本课的生字新词，把课文读准、读通顺。 （ 2）思考刚才提出的四个问题。 （ 3）读一读课文，体会作者内心情感的变化过程。 三、检查生字，整体感知课文内容。 （ 1）教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音。 （ 2）教师进行再强调。 字音

（ 3）“我不理会他，只管专心致志地寻找。 ” ：从这些词语中，你体会到了什么。 （作者寻找幸运花瓣很认真、很仔细、很专注、很用心„„） ：是呀，功夫不负有心人。 “我”终于找到了这五个花瓣的丁香花。 同学们，你能想象一下“我”当时的表现吗。 （学生展开想象说一说，演一演） ，指导学生读出“我”的惊喜。 “忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花，我只是看到它的花瓣不是十字形，而是更密集。

2、中庸，幼树树姿较直立，结果后开张。 3 年生树高 幅 径 植第二年开花株率可达 30，第三年全部结果。 高接枝条第二年即可结果。 以中短果枝和花束状果枝结果为主，自花结实，坐果率高达 80，没有落花落果现象，须严格稀果。 3、物候期在熊岳地区 4 月 17 日花芽萌动，4 月 2O 日开花，4 月 27 日盛花，花期一周，5 月上旬为幼果期，5 月中下旬果实膨大，7 月 2O 日开始着色，9

礼轻情意重，希望您能喜欢。 [取出问卷表 → 可简单介绍一下活动内容 ]是这样的，我们公司经国务院批准，号称 “ 金融国资委 ” 的中央汇金投资公司加持我司 46， 578万股股份，占比 %。 现在我们公司和四大国有银行工、农、中、建都是同一个大股东。 汇金的入主加速了 XX上市的脚步，公司为了将这个好消息与新老客户分享，特别开展 “ 福虎迎春 王者归来 ” 的活动

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6 （一） 中国邮政 “ 幸运邮天下 ” 抽奖活动 每周开展一次。 从每周一到当周周日， 7天时间为一个抽奖周期。 （二）奖品设置 每周 送出 40份 价值约 5000元 的奖品 （三）中奖结果公布 中央电视台 《 购物街 》 节目中公布；邮政营业网点公布；购物街网站 []提供查询；通过中奖查询电话（ 01068550990）查询。 （四）兑奖办法

也可以換家報紙看 5. 改變或開始一種運動模式 6. 重新調整傢俱 7. 換個方式出門，並選條不一樣的路 8. 上班時做點不一樣的舉動 9. 改變安排的習慣，並試點新鮮的 本文摘自商周出版 《 讓幸運找上你 》 一書 七項幸運指標（四） 感應能力 感應能力（ SenseAbility）是我們發揮所有感覺與感應的技巧，以提高對機運的認識，這包括利用我們的 EQ（情緒智商）、本能反應與直覺