虚词

五、混用介词 • 1研究院决定把节约下来的外汇进口急需的仪器。 • 1他们在困难的时候，并没有消沉，而是在在家的信赖和关怀中得到力量，树立了克服困难的信心。 • 1有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。 • 1他是一个品学兼优的学生，一向对于老师很尊敬。 • 1对于招生问题，招办有个详细说明。 • 1一个人的性格不是生来具有的，而是由于他的家庭和社会环境所决定的。

等。 ⑶ 人不知 而 不愠，不亦君子乎。 D、表示修饰关系。 相当于 “ 地 ”。 ⑷ 则弛然 而 卧。 B、表示承接关系。 可译为 “ 就 ” 或 “ 然后 ”。 ⑵ 学 而 时习之，不亦乐乎。 初中语文中出现的 “ 而 ” 都作连词。 表示并列、递进、承接、转折等关系。 练习： ⑴ 予独爱莲之出淤泥而不染。 ⑵ 出之烨然，玉质而金色。 ⑶ 游人去而禽鸟乐也。 ⑷ 吾恂恂而起，视其缶。

2020 年全国卷， 2020 年和 2020 年江苏卷），也可以是比较不同的多个虚词，近几年趋于后者。 同时对极其常见的虚词作多次重复考查，如“以”字。 上看，要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和 语法功能，包括词性与成分。 ，一般为选择题，选项多为四个，题干要求判断加点词意义和用法的异同。 ，包括实验教材与统编教材。 ，还会发现不少句子的翻译和句式辨析也涉及到虚词。 如

则孝，出则弟。 (《论语 •学而》 ) 位卑则足羞，官盛则近谀。 (《师说》 ) 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。 (《游褒禅山记》 ) (四 )表示转折、让步关系。 表示意思有转折时，“则”字用在后一个分句，可译为“可是”“却”。 例如；爱其子，择师而教之；与其身也，则耻师焉。 (《师说》 ) 欲速则不达。 (《论语，孑路》 ) 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。 (《陈情表》 )

、 盘庚不为怨者故改其度 九、解释句中“乎”字的意义和用法 王侯将相宁有种乎。 儿寒乎。 欲食乎。 王之好乐甚，则齐其庶几乎。 师劳力竭，远主备之。 无乃不可乎。 呜呼。 孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎。 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 故今之墓中全乎五人也。 恢恢乎，其于游刃有余地矣。 十、解释句中“则”字的意义和用法 伐柯伐柯，其则不远 合散消息 ，安有常则

为黄冠。 ③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。 表示原因。 译为：因为，由于。 ①赵王岂以一璧之故欺秦邪。 （《廉颇蔺相如列传》） ②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。 （《五人墓碑记》） ③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。 （《屈原列传》） 表示依据。 译为：按照，依照，根据。 ①今以实校之。 （《赤壁之战》） ②余船以次俱进。 （《赤壁之战》） 说明：“以”字的宾语有时可以前置

吾亦如此。 恐吾辈但堪为其鱼之一鳞 5 若龙之一爪也。 6 若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。 文言虚词练习（七）答案 一、解释句中“若”字的意义和用法 1— 3“如同、像、相似”； 4— 5 比得上； 6— 8“怎么样”，与“何”配用，有处置的意思； 9— 11“你、你的”； 12— 13 至于； 14— 15“才”； 16— 19

君臣相顾，不知所归；《伶》 每移案，顾视无可置者。 激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉。 其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之塗，匠人不顾。 成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。 顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑 奈何箫管方洽，亲宾正和，不顾其道，以威加人。 夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子《报》 相如顾召赵御史书曰 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 屈平既嫉之

；9—10 副词“姑且、暂且”。 二、 9． CEF(A将近。 几乎 B暂且，姑且 C 将要，马上 D 尚且 E 将要，马上 F 将要，马上 ) 三、 副词，可译为暂且 连词，可译为递进，并且 副词，可译为将要 连词，可译为并列 连词，可译为尚且 文言虚词练习（七）“若”字 一、解释句中“若”字的意义和用法 海内存知己，天涯若比邻 彼与彼年相若也，道相似也 执事聪明文章，与孟轲、扬雄相若

姬父为人所杀。 （《信陵君窃符救赵》） 2 仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任安书》） 【所以】 、方法或依据，相当于“用来„„的方法” “是用来„„的” 等。 1 吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》） 2 师者，所以传道受业解惑也。 （《师说》）。 相当于“„„的原因（缘故）”。 1 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （《廉颇蔺相如列传》） 2