需要
夫为什么把诚信看得这样重要。 推想：这个年轻人在待人处事方面会是什么样的。 《商鞅立木，取信于民》的故事，思考第 5 页下面的问题。 6 页的问题，把结果记录下来。 7 页的“资料卡”，组内讨论：厂家为什么要这么做。 他们是怎样想的。 8 页的内容，谈谈这些事件属于什么行为，你有什么想法。 10 页的内容，组内讨论课本上提出的两个问题，并将结果填写在课本上。 三、指导学习 ：
地给予不同层次的学生充分的肯定、鼓励和表扬。 这不仅使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验。 鼓励学生纵向比较，在不同阶段各方面的发展程度，看其在原有的基础上提高了多少，本节课比上节课进步了多少，使学生真正体验到自己的变化、成长和进步。 此外，我们在教学中也要运用激励评价，渗入情感因素，培养学生积极的情感 态度。 如教师对成绩稍差的学生常用“大胆说，说错没关系”，“再想一想”
是教育者真诚情感的自然流露。 苏霍姆林斯基告诫教育者：不能让儿童那种 “ 成为一个好人 ” 的愿望的火花熄灭。 即使是那些被自己认为 “ 一无是处 ” 、 “ 无可救药 ” 的学生，其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽。 对后进生的转化，与其向他们 “ 灌输 ” ，不如引导他们发现自己身上的善良之处、高尚 之处，帮助他们树立 “ 我是一个有缺点的好人 ” 的道德自信。 这种做法
获得财富和荣誉。 所以诚 2 信非常重要，非常宝贵，就像金子一样。 今天老师和大家讨论的话题就是 (板书 )“ 诚信做人 感恩社会 ”。 二、师生探究，学习新课 （一） 、感悟诚信 ：健康、美貌、机敏、才学、诚信、荣誉、金钱。 同学们，我们每个人都希望自己有一个健康的身体，美丽的外貌的，机敏的办事能力，渊博的才学，也想拥有诚信的品质，令人羡慕的荣誉，当然更希望拥有大量大量的钞票啰 !是不是呀。
对。 如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办 事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。 课文第三小节 请同学们读一读这段话。 请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。 小结：看来一个人，只有能做到诚实守信，才能够受到别人的尊重。 第 二 课 时 一、谈话引入新课 要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。 社会生活中的信用到处存在。
结 成熟区（吸收水分和无机盐的主要部位 ) 伸长区 分生区 根冠 （大量根毛使跟的表面积增大很多倍） 根尖 学生用课前培养出来的根尖，估算下数量，说明根毛与吸收功能的关系。 小活动 ：观察根毛 归纳总结 根毛细胞 表皮以内细胞 导管 当堂反馈 植物根部吸收水分和无机盐的主要部位是 ( ) A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 成熟区有大量的根毛，其存在的意义是（ ） A．使根部更牢固
海带、紫菜、带鱼等海产品、加碘盐 地方性甲状腺肿 调查 油炸食品 罐头类食品 腌制食品 加工的肉类食品（火腿肠等） 肥肉和动物内脏食物 奶油制品 方便面 烧烤类食品 冷冻甜点 果脯、话梅和蜜饯类食物 世界卫生组织评出的十大垃圾食品 油炸食品 此类食品热量高，含有较高的油脂和氧化物质，经常进食易导致肥胖；是导致高脂血症和冠心病的最危险食品。 罐头类食品 其中的营养素遭到大量的破坏
禹区人民检察院 ： 蔡彬涉嫌受贿已被移送司法机关 网民、新闻媒体 —— 曝光、报道 纪委 —— 成立调查组，展开调查 监察局 —— 监察，做出处理决定 人民检察院 —— 司法审查 “房叔” 落马的过程 : 网民与新闻媒体 纪委 监察局 检察院 监察部门 司法机关 社会与公民 中国共产党 上 级 政 府 监察部门 审 计 部 门 法制部门 中国共产党的监督 人民代表大会的监督
点时，张某发现这些人不可能在一天内把苹果全部摘完，于是又雇佣了一批人，对这批人说的话和第一次找的那批人说的完全一样。 工作完成后，张某给第二批人每人 100元，他们高兴地走了。 当他给第一批人每人100元时，他们不高兴了：“为什么我们干的活比后来的人多，给的钱却都是 100元呢。 ” 探究一 自己付出的劳动比第二批人多，得到的报酬却一样，很不公平。 100元后，感觉不高兴。 如果没有第二批人
社会合作需要公平 公平：处理事情合情合理， 不偏袒哪一方。 思考：人们渴望公平，期待合作，你认为怎样才能做到公平合作。 思维碰撞 何超是班上的宣传委员。 一次学校进行板报比赛，班主任让何超负责此事，他当即表示一定认真过完成任务。 放学后，为了和其他同学去打篮球，他对板报小组的同学说自己有急事，把工作推给其他同学一走了之。 其他同学很好地完成了任务，并在此次板报评比中获得了一等奖