选择

第二课时 人生追 求无止境 学习目标： 确立正确人才观念； 使自己成为祖国需要的人才； 不懈追求，实现人生意义。 教学重点： 确立正确人才观念；使自己成为祖国需要的人才。 教学难点： 不懈追求，实现人生意义。 教学过程： 一、配乐散文，导入新课 大海是小溪的追求，彼岸是航海的追求，阳光是小树的追求，快乐美丽的人生 是我们每个人的追求。 正是有了追求，才有了自然界的勃勃生机，泉水叮咚奔向大海

实验结果表明： 烟草浸出液对水蚤心率有促进作用，浓度越高，促进作用越强 结论： 烟草能促进心率 二、选择健康的生活方式 • 21世纪健康的箴言是：最好的医生是自己，最好的药物是时间，最好的运动是步行，最好的心情是宁静。 • 健康的 4大基石 ： 合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理健康 合理膳食 我们提倡： “ 早吃好、午吃饱、晚吃少 ” 膳食的８条指南：食物多样，谷类为主。 鲜菜 果薯，三餐相辅

飞机上海到武汉不同客运交通方式的比较 合理选择运输方式 不同运输方式有不同的特点，无论客运还是货运，都要考虑当地的交通条件，根据运送对象的具体情况，选择合适的交通运输方式。 数量有多少 ? 运费多少 ? 需要多久 ? 运到哪里 ? 运送什么 ? 合理选择运输方式 运输工具 速度 载客量 单程票价 汽车 60千米 /小时 40人 200元 火车 120千米 /小时 2 000人 130元 轮船

,需要坚强意志 . 例如 :战胜电脑诱惑 ,需要坚强意志。 每天早起锻炼身体 ,需要坚强意志； 练好字 ,需要坚强意志 ……. 坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。 二、实现人生目标的保障 思考： 身为一国之君的越王勾践 ，为什么要“卧薪”“尝胆”。  春秋时期越王勾践被吴王夫差打败后，力图雪耻，激励自己，在屋内悬一苦胆出人、坐卧都要尝尝，使不忘受辱之苦

]： 其实生活中的统计图是多种多样的，我们本节课只研究这三种常见的统计图，那么在现实生活中，人们选择统计图的时候，以什么为依据呢。 这就是我们本节课要探究的内容（板书 课题： ） （二）新课讲解 认识统计图的特点 [师 ]： 根据小明制作的统计图，回答下列问题： ⑴三副统计图分别表示了什么内容。 ⑵从哪副统计图中你能看出世界人口的变化情况。 ⑶ 2050年非洲人口大 约多少亿。 你

自己看地图。 C、 介于 A、 B之间。 • 思考问题时，你喜欢独自一个人而不愿和别人一起。 A、 是的。 B、 说不准。 C、 我喜欢与人共事。 • 你的学习多依赖于： A、 阅读书刊。 B、 参加集体讨论。 C、 介于 A、 B之间。 • 你解决问题，多借助于： A、 个人独立思考。 B、 和别人展开讨论。 C、 介于 A、 B之间。 • 在大扫除中，你愿意： A、 和别人合作。 B、

区位优势。 鞍钢和宝钢在区位选择上最大的不同是什么。 大型钢铁企业转向沿海消费地区布局，科技在其中起到了什么作用。 鞍钢 — 原料、燃料；宝钢 — 交通、市场。 主导作用：交通运输技术提高 — 巨型运输船舶出现 — 降低运费 — 趋向沿海布局。 科技进步使哪些工业区位因素发生变化。 补充完成图。 科 技 进 步 交通条件改善和运输能力提高 生产机械化和自动化水平提高 工业产业对信息依赖程度提高

能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，不断地实现自己的目标。 （坚韧性）这又是意志坚强的人。 （二）活动，加深学生理解。 Ⅰ、活动：“心中榜样，大家说”活动 师：同学们心目中，还有哪些意志坚强的榜样呢。 可以是名人也可以是你们身边的人。 生答（略） 师：同学们刚才列举的榜样中有名人，也有身边的同学，这说明坚强的意志品质不是名人的专利，我们也能做到意志坚强。

课第一框《让我们选择坚强》 公开课 教案 2 些步骤可循环往返或穿插 用及在不同人物身上的表现 问题设计 细心阅读材料，联系自已的经历，谈谈这些人在面对困难和挫折时有哪些具体表现。 学生反思自己意志薄弱时带来的危害，过渡到坚强意志的作用 坚强意志在我们成长过程中起着什么作用 结合情景案例，引导学生思考讨论解决本课两个重要的知识点 自主学习 [活动 3]：想一想，找一找 阅读教材 P7274

，请问其最根本的原因是什么。 ，不同的土壤类型适宜生长不同的作物 材料： 改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田 —— 甘蔗地 —— 鱼塘 —— 花卉棚”的农业景观变迁，你知道为什么吗。 产的类型和规模 材料： 近年来，随着人民生活水平的提高，一些副食品农业生产的利润远远高于粮食种植，为什么还有许多农民甘于去种植粮食呢。 产生深远的影响。 资料： 以前，北方一到冬季