学案

③实 施科教兴国战略 ④解决老龄社会问题 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 近来年，有一些家长只顾眼前的暂时经济利益，认为读书不如赚钱，让未成年女子弃学从商，从而出现了“小保姆”、“小童工”。 这些做法侵犯了未成年人的 （ ） A、健康权 B、劳动权 C、受教育权 D、人格尊严权 在日常学习生活中，个别同学认为学习是自己的事，认真与否谁也管不着，这是（ ） ①不珍惜受教育权的表现

争规则 刘国梁和孔令辉，既是实力相当的竞争对手，又是情同手足的合作伙伴。 他们师出同门，同时披上国字号战袍。 在那个鲜花遍开的五月， “六载朝思暮想，一夜春华秋实 ”，喜捧斯韦思林杯 (男子团体冠军杯 )的激动荡涤着年轻的梦想，两个要好的朋友又一起打进男子单打决赛。 可是，当男子单打冠军杯真的摆在面前时，这对好朋友突然意识到结局的残酷：自己的胜利就意味着好友的失败。 可贵的是，在赛场上

的字词有 ，我用 方法记住的。 ：读准字音，读通课文。 ：通过读课文，我读懂了 ，我不懂的是。 ：同桌互相检查自学情况。 (二 )交流 :如：小老师领读、开火车读、按偏旁归类读、扩词读。 方法有猜谜、做动作等。 ：通顺流利地朗读课文，注意读准字音。 ：自学后，我不懂的是。 (三 )自学检测 (1)我会读漆黑 沉睡 撒娇 呼唤 唠叨 爱抚滋润 照射 温暖 自豪 健壮 叽叽喳喳 (2)看拼音写词语

系 ． （ ）百索子用酒 和 ． （ ） 掉 色 ． （ ） 苋 ． （ ）菜 络 ．（ ）子 （ 2）结合原文句子解释下列词语的意思。 囊萤映雪： 莫名其妙： （ 3）结合本课所学词语，写一段话，至少用上一种修辞方法。 要有具体语境。 （组长和语文课代表抽查批改（ 1）（ 2），组内传阅（ 3），老师随机抽查批阅） 组长组织同学们完成目标 2。 （ 13 分钟左右） 建议学习过程

国甲骨文是世界古 老的文字之一，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。 商周的“金文”比甲骨文规范，西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，称“大篆”，随着书写工具的变化，字体也发生了变化。 甲骨文的发现，其意义非常大，其中主要的一点，便是把文献资料的真伪可以通过考古成果来证明。 到目前为止，对于研究汉字的起源和发展，甲骨文仍然是一种最重要的资料。 、商、西周的天文、历法和医学

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)简述速率不等的原因是

不同 线圈匝数有关，可能„„ （二） 合作探究活动二 影响电磁铁的磁性强弱因素 ： 电流大小 实验过程： 把电源、开关、滑动变阻器、电流表和一定匝数的线圈串联起来，调整变阻器的滑片，使电路中的电流大小改变。 观察通入不同大小的电流时电磁铁吸引大头针的数目有什么变化。 ◆ 引导问题 二 ： 1． 用什么办法来判断电磁铁磁性强弱呢。 2． 用什么方法和器材改变和比较通过电磁铁线圈中的电流大小呢。

跳绳长 2（ ） 课桌高 7（ ） 粉笔长 75（ ） 钢笔长 14（ ） 小明的身高是 140（ ） 10 张纸厚 1（ ） 旗杆高 9（ ） 画一画、填一填。 画一条比 80 毫米 长 2 厘米的线段，想一想这条线段用分米作单位是（ ）分米。 单位换算 9 厘米＝（ ） 毫米 40 分米＝（ ）米 70 厘米＝（ ）分米 80 毫米 ＝（ ）厘米 10mm＝（ ） cm 9 米＝（ ）厘米

整数的计算方法，看看淘气到底应该买哪个商店的牛奶。 二、探索新知，解决问题 师：两个商店牛奶的单价分别是多少呢。 我们先算一算甲商店的牛奶单价。 老师引导学生比较汇总的各种方法，认为哪个方法比较简便实用。 学生活动过程 教师导学过程 学生交流讨论 后 汇报讨论结果 并 板演。 理解算理：探究“商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐”。 说出自己的观点。 明确小数除法的计算方法

的。 （ 82 + 81 求的是 2 个 81 加 1 个 81 是 3 个 81 ，就是 83。 ） 这个减法算式你又是怎样算的，怎样想的。 82 — 81 求的是 2 个 81 减 1 个 81 是 1 个 81 ，就是 81。 过渡句：大家算的非常好，说的也很好。 下面我们用刚才学习的知识做个小练习。 练习： （ 1）看图计算 （ 2）计算（指名说） 81 + 84 = 41 + 42 =