雪白
新人教版选修雪白的墙教学参考
，诗人采用的口语化语言，明白晓畅，符合一个儿童的口吻。 二、日常的意象 诗人选取的多为细微、日常的、更具有私人性的意象，如“蜡笔”“墙”“牛奶”等，以此来表现复杂的个人意绪或重大社会历史主题。 对此梁小斌曾做过给人印象深刻的解释 :“一块蓝手绢，从晾台上落下来，同样也是意义重大的。 给普通的玻璃器皿以绚烂的光彩。 从内心平静的波浪中觅求层次复杂的蔚蓝色精神世界。
雪白的墙高中选修
刘介绍到北京参加诗刊社举办的首届 “ 青春诗会 ”。 同年 10月， 《 诗刊 》 发表 《 中国，我的钥匙丢了 》《 雪白的墙 》等作品，它们后来被列为新时期朦胧诗代表作，选入高中语文课本。 1984年提出 “ 必须怀疑美化自我的朦胧诗的存在价值和道德价值 ” ，其间创作 《 断裂 》 组诗。 近年出版思想随笔集 《 独自成俑 》《 地主研究 》《 梁小斌如是说 》 等。