学分制

件是：。 在定义这些数据库结构时，先要明白各表的功能及表中各字段的功能和含义，包括各字段数据类型的定义。 学生成绩学分制管理数据库库文件中主要存放的表如下图（图 ）所示： 图 系统数据库表 下面主要介绍 中的表的定义： 管理员数据库 admin 表结构： admin 表主要存放的是管理员的登录用户名和密码信息。 详细 设计如下表（图 ）所示： 图 管理员数据库表 各字段的说明如下： id

四 、学制、学分及时间分配 （一）学制 ： 3 年 (弹性学习期 限 年 ) 修业年限： 6 年 （二） 总学时、学时安排 学院实行学年学分制，学制 3 年 (弹性学习期限 年 )，以学分作为检验学生学业的主要标准。 根据成人教育特点，学时分为自学学时、集中面授学时 成人教育自学时间按每学年 40 周安排，自学教材、习题作业时间每周 18 小时，课内学时与自学时间之比为 1： 3 左右（含实验

程学分确认流程图 作业流程说明 教育训练中心 员工本人 文件窗体 学习护照，并在入职时发给员工 计划并实施管理类课程 参加学习 ，考核通过者，在其学习护照进行登陆确认 保管。 N Y MHR038P01印制學習護照 發給員工 組織管理類課程培訓 帶學習護照參加培訓，並在培訓時交驗學習護照 考核 學習護照確認登錄 負責保管學習護照 专业类课程学分确认流程图 作业流程说明 各部门 员工本人 文件窗体

了指导纲领、教学运行、学习评价、 质量 保障四大类文 件，共 29个 制度 文件。 作为实施学分制的纲领性文件，《红河学院本科教学总则》对人才培养目标、学制、学分设置、人才培养方案、毕业与学位授予、排选课、课程考核等 教学组织的原则进行了明确； 《红河学院学籍管理规定》 对 入学与注册、修读形式、课程考核与成绩记录、转专业与转学、休学与复学、退学、考勤纪律、奖励与处分、 10 毕业、结业、肄业

的听课，真实地了解教师课堂教学与学分制的实施情况等。 每个月听课小组向全体教师作出听课情况小结 ，提出存在的问题与今后努力的目标。 四、成效显著 由于实施了学分制 ，取得的成效是比较显著的，我们学校的实践证明，实施学分制具有巨大的优越性。 提高了教育教学质量 提高了学生的学习积极性。 由于在实行学分制的过程中，我们根据当地社会经济发展的需求与学生的需要，在课程设置、教学内容

调动学生学 习的积极性，规范收费行为，根据《江苏省高等学校学分制收费管理暂行办法》（苏教财〔 2020〕 105号、苏价费〔 2020〕 319号、苏财综〔 2020〕57号）等有关文件精神，结合本校实际情况，特制定本办法。 一、学分制 本办法所称学分制，是以学分为单位计算学生学习的量，以学分绩点来衡量学习质量，以取得最低毕业总学分作为学生毕业的主要标准的教学管理制度。 学分制以选课为中心

术支持不够 同步。 因 为没有软件的开发权 ,如果一旦软件使用中出现什么问题 ,后果是严重 的。 例如学期开始全校上万学生正在选课中突然系统故障 ,将会影响正常教学秩 序的进行。 另外大多数教务管理还停留在日常办公的角度 ,导致综合分析功能匮 乏。 还有很重要的一点就是教务工作并不是一成不变的 ,它需要适应学校的发展 , 此时就需要教务管理系统也有相关的改变 ,若改变不及时只会导致这些教务管理

岗位实践累积可以在正常的工作时间内申请，经店负责人同意实施。 实践周期为1030 天。 岗位实践完毕，由实践人申请人力 资源部举行统一书面考试，合格后再提交 《 实践论文 》 一篇。 由人力资源部组织毕业答辩，合格后方可计学分。 学习类的积累则 需 提交书面的证据 且利用业余时间 ，经人力资源部审核后计学分。 合理化建议积累需要提交书面的《合理化建议书》，并有效益评估数据为证，经财务部