学科建设

、人才培养及科研教学等方面加强建设与管理，科室主任 、护士长 是学科建设的主要考核对象，考核结果将直接与科室主任 、护士长 月度和年度奖金系数挂钩。 （二）开展技术项目创新活动和技术效益评估工作，强化医疗技术在学科建设与医院发展中的重要地位。 各学科 专业 要紧跟学科技术项目发展前沿，高度重视技术项目创新工作，通过不断开展新 技术、新项目应用，提高学科核心竞争能力，为学科可持续性发展注入新的活力

高课例研究的有效性。 教师注意课程资源的开发利用，能依照 英语 教材的 编写意图，适度拓宽、加深 英语 学习和运用的领域，并能根据学习需要整合学科资源，挖掘生活中的现有资源，开阔学生视野，提高学习效率。 （ 二 ） 、 丰富教研活动，打造精品课堂， 对常规工作绝不松懈，我们本着“以常规促教研，以教研代常规”的原则，采取“集备引领 —— 课堂实践 —— 研讨提升”的教研活动模式。 扎实

强沟通和协作，提高核心竞争力。 （ 2）改革课堂教学方式，促进学生学习方式的转变。 教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分的发展。 因此，教学方式应当服务于学生的学习方式。 在教学过程中 ,要改变“灌输 —— 接受”这种传统教学方式和学生单一，被动的学习方式，通过讨论合作，自学辅导，在多种教学组织形式中，引导学生积极主动地学习，使学生的学习成为在教师引导下的主动

初期阶段（ 20202020） 这一阶段主要是工作建立和完善科室工作规范，为科室的发展夯实基础。 骨科逐渐分为 23个病区，逐步确立脊柱专业，关节专业，创伤专业，骨肿瘤专业，手显微专业。 人员编制： 第 1 年：正高： 2 人 副高： 6 人 主治医师： 8人 住院医师： 4人 护士： 40人 第 2 年：正高： 2人 副高 : 6 人（脊柱专业 2 人，关节专业 1 人，创伤专业 1人

要又根据实际情况所制定的规划和计划，对医院发展是一种战略决策，其正确与否，决定着促进或阻碍医疗、教学、科研工作的发展及人才梯队的建设，因此，必须重视做好对重点学科建设的规划。 （一）重点学科建设规划的编制 学科建设规划是科研管理的重要组成部分。 一个学科的建设，不是一朝一夕所能达到的，而是要经过长期不懈地努力逐渐形成的，学科建设与科研管理 的各个方面互相联系、互相制约地组合在一起。

以评促建、以评促进”，实施学科建设规范化管理的一个重要步骤。 3 完成了精密仪器及机械“长江学者”计划特聘教授范光 照到岗工作履职（包括教学、科研及实验室建设、学科学位建设、人才培养等方面）自检自查工作，并上报，得到了教育部长江办的认可。 三、“两会”换届与研究生指导教师的复审、遴选 完成了第六届学位委员会、学术委员会的换届工作。 第六届学位委员会由 20人组成，徐枞巍任主席，杨善林任副主席

大学做高级访问学者，在学科 带头人从事或申请国家级高层次科研项目方面给予支持，支持学科带头人参加国内外学术交流活动，支持学科带头人走访本学科知名专家、学者。 （ 2） 积极培养学科骨干 鼓励和支持学科骨干有计划攻读 硕士、 博士学位，对于年轻的有前途的人员采取 导师制 的培养方式，优先学科骨干外出进修，同等条件下，优先给予学科骨干 厅内、 校内基金项目，支持学科骨干从事科研工作

立项建议。 重点投资项目可按院 (系 )、学科群或学科带头人自由组合的形式提出立项建议，一般投资项目应由院 (系 )或学科带头人提出立项建议。 所 有立项建议均应获得与项目有关的院 (系 )的同意。 第十四条 校学科办对立项建议初审后，组织专家和校内相关部门对立项建议书进行评审。 校学科办根据评审结果和学科发展规划提出立项项目建议，由领导小组确定立项项目及投资经费。 第十五条 对于批准立项的项目