学年
4. 反用其意 这种方法适用于各类问题，是指借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受，使读者耳目一新，收到好的艺术效果。 模 拟 演 练 题目：雨天，我想起了 …… 要求：①注意环境描写，情景交融；②可以写人叙事，也可以联想、想象；③不少于 500字。 【 写作指导 】 首先要想，要放开思绪地想，想到幸福的时刻，想到美好的场面，想到欢乐的节日，想到愉快的交谈；想到一本喜爱的小说，想到一篇醉人的散文
】 寻找一生中最珍贵的东西 如今，很多事情都已经淡忘了，而住院的那段日 子，却永远地定格在了我的记忆深处。 那是我人生中最灰暗的一段时光。 当送我的亲人渐渐离去，我一个人面对那陌生的环境，孤独寂寞一下子就包围了我。 对亲人的思念让我品尝到了分离的痛苦，手术前焦灼的等待以及手术过程中刻骨铭心的疼痛，又让我感受到前所未有的恐惧和绝望 …… 当然，那段日子我也收获了很多东西
例：“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体会没有一点感情。 ”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。 我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心里说：“陈老师，你误会了 …… 我怎么能不爱我们的班集体呢。 ” 模 拟 演 练 阅读下面的文字，按要求作文。 作为一名九年级学生，你已有了不少生活经历。 这些经历启发着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美好的愿望
镜做 “探究凸透镜成像规律 ”的实验，下列说法不正确的是 A．当物体距透镜 8 cm时，成正立的像 B．当物体距透镜 16 cm时，成倒立、放大的实像 C．当物体从距透镜 20 cm处远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小 D．当物体从距透镜 20 cm处靠近透镜移动时，要得到清晰的像应使光屏靠近透镜 14．甲、乙两种物质的 m–V图象如图所示，分析图象可知 A．若甲、乙的质量相等
39132 42 18． 解方程 (每小题 3 分，共 6 分 ) (1) 4513 xx (2) 1341573 xx 19． (本题 6 分 )先化简，再求值： 22 2342173 xxxx，其中 21x ． x22x3y52第 13 题 第 14 题 第 15 题 20． (本题 8 分
真命题、假命题、反例的概念 典型例题 【 例 4】 下列命题中：①有公共顶点和一条公共边的两个角一定是邻补角；②垂线段最短；③经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行；④相等的角是对顶角；⑤等角的余角相等，其中假命题的个数是（ ） A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 C 课堂讲练 【 例 5】 证明命题“两个锐角的和是锐角”是假命题，举的反例是若 . α =50176。 ， β
要从命题的条件出发，根据已知的定义、公理、定理一步一步推得结论成立 . 这样的推理过程叫做 . B 证明 5. （ 6分）下列句子中，是定理的是 ，是公理的是 ，是定义的是 . （填序号） ①若 a=b， b=c，则 a=c；②对顶角相等；③全等三角形的对应边相等，对应角相等；④有一组邻边
D. 丁 C 3.（ 4分）下列问题用到推理的是（ ） a=10， b=10，得到 a=b A 4. （ 4分）某轮船往返于 A， B两地之间，设船在静水中的速度不变，那么，当水的流速增大时，轮船往返一次所用的时间（ ）
同一条直线上，∠ BAP与 ∠ APD互补， ∠ 1=∠2 ，则 ∠ E与 ∠ F的大小关系是 . 110176。 相等5.（ 7分）如图 K745，直线 EF与直线 AB， CD分别交于点 G，H，已知 ∠ 1=∠2=50 176。 ， GM平分 ∠ HGB交直线 CD于点 ∠ 3的度数 . 解： ∵∠ 1=50176。 （已知）， ∴∠ BGH=180176。 50176。 =130176
点 . （ 1）如图 1，若点 E、 F 分别是 AC、 BC 上的点，且 AE=CF，请判别△ DEF的形状，并说明理由； （ 2）若点 E、 F 分别是 CA、 BC 延长线上的点，且 AE=CF，则（ 1）中的结论是否仍然成立。 请 说明理由 . FCDA BECD BA 图 1 备用图 24. （本题满分 10分） 如图 1，甲、乙两个容器 内都装了一定 数量的水