学期

（ 5分）。 下面图形中， ( )是正方形。 A、 B、 C、 估算一下，下面哪个结果最接近 2400。 （ ） A、 602 4 B、 459 6 C、 392 8 操场跑道一圈是 400 米，跑了 2圈后，还差（ ）米是 1000 米。 A、 200 B、 600 C、 800 小汽车有 32辆，大汽车是小汽车的 3倍，大汽车有多少辆。 这是求（ ） A、 32里面有几个 3。 B、 32

与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （ 2）做到复习及时有效。 根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。 因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。 这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （ 3）努力构建知识网络。 一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

后以适当的方法强化刺激，达到识字的目的。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。 学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平。 在课堂上引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。 特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生 的写字质量的提高。 因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

之分。 形式灵活。 大致可以归为四大类：有现行全日制中小学校组织的，开办在学校内，全级全班学生集体参与，以提高教学质量为目的，往往仅限于该校的毕业班，社会普遍认可，家长支持，属于“第三学期”的正规军；有公开挂牌以学校形式存在的，往往在街道、巷道比较显赫位置，这些大多数是一些社会团体或外域名校授权某个机构或个人，或者某些机构或个人假借这些单位的名义开办的，招生公开，有组织、有机构、有一定规模

在新课程视野下，应该赋予语文“双基”崭新的时代内涵。 首先，教师要对“双基”教学加以高度重视。 它不是可有可无的点缀，而是学习语文的根本。 但我们讲落实“双基”，并非突出语文的“工具性”而忽视“人文性”。 语文的“人文性”和“工具性”，犹如一枚硬币的正反两面，落实双基的过程，就是落实“人文性”和“工具性”的过程。 另外，“语文双基”的落实，不是孤立的一两个教学环节

历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的功过展开了讨论。 他们对拿破仑所作的下列评价 4 正确的 是（ ） ① 颁布法典，强化了国家机构 ② 多次打败欧洲反法同盟，解除了法国的外来威胁 ③ 从未打过败仗，是卓越的军事家 ④ 后期的对外战争具有侵略性质 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共 50 分） 二、 非选择题（ 本题共 6 大题，第 26 题 12 分；第 27

上的星星 2. 疾 苦（ ） （ 1）疾病 （ 2）痛苦 （ 3）痛恨 3. 称 颂（ ） （ 1）叫 （ 2）量轻重 （ 3）赞扬 四 . 比一比，再组词语。 五 . 在括号里填上适当的词语。 （ ）的教室 充足的（ ） （ ）的校园 数不清的（ ） （ ）的习惯 著名的（ ） 讨论（ ） 研究（ ） 六 . 给句子加标点。 1. 明天学校进行体操表演 同学们要穿好校服

的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。 八、 我会默写《元日》。 （ 4分） 十、本学期，我们知道了 “丰富多彩的中华传统节日 ”。 我了解了中华传统节日有 、 、 等。 （ 3分） 第二部分 阅读积累与运用（ 26分） 一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要 求回答问题（ 12分）。 有一天，盘古忽然醒了。 他见周围一片漆黑

九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， ———————。 ——―――――， 遍插茱萸少一人。 （１）这首诗是（ ）代诗人（ ）写的。 表达了诗人在 ——节那天的 __________之情， 从 ———————————一句诗可以看出来。 （ 2）前两句诗的意思是 ———————————————————————————。 （ 3）从诗中可以知道农历九月九日这天有 ——， ——的习俗。 （

以利用工具书理解词 语 ， 你 还 知 道 哪 些 方 法 ， 写 出 其 中 的 一 种—————————————————————— （ 8）这学期你一定认识了很多人物，你最喜欢《 》一课中（ ），你喜欢他的原因是 ————————————— 二 、课文知识检测 1 、 从 鲁 班 发 明 伞 的 经 过 中 ， 你 想 到