学期

共 20 分） ： 发现接种牛痘预防天花的办法的科学家是（ ）。 A、爱德华 .琴纳 B、罗杰特 C、伽利略 下列不属于科学探究活动的是（ ） A、同学们一起研究科学课本中出现的一个问题 B、小明把电视砸烂了 C、技术员在观察实验田中的玉米生长情况 下列物体中没有生命的是（ ） A、电视 B、树 C、小草 下列丌是生命体所具有的特征的是（ ） A、呼吸 B、繁殖 C、能流动 蜗牛喜欢吃的食物是（

C、 82 三、 判断。 （对的打“ √ ”，错的打“”，共 10 分。 ） 一张正方形纸，剪去一个角后还剩下三个角。 （ ） 6+6 和 6 2 的计算结果相同。 （ ） 5+5+5+5+5 能改写成乘法算式。 （ ） 4+5 表示 4 个 5 相加的和是多 少。 （ ） 把 3 4 改写成加法算式是 4+4+4。 （ ） 四、 画一画。 （ 8 分） 画一条长 8 厘米的线段。 （ 3 分）

,才会让孩子感受到学习的重要性，进而约束自己把要求化为行动。 我想 ,对孩子的学习只要能坚持正确要求 ,好的学习习惯是一定能够养成的 ,学习成绩也会迅速地得到提高。 期中检测刚刚过去，一些家长对孩子的成绩并不是很满意。 当然，卷面的分数不能作为检测孩子学习的唯一标准，但是我们能从试卷 上看出孩子学习中的薄弱环节。 从班级整体情况来看，基础题， 按课文内容填空方面失分较多。 那么

性、生活性、联系性、实践性、综合性以及工具性和人文性。 重点考查了学生平时词汇的积累，以及分析、理解、判断、归纳、概括、表达的基本功。 试卷总体水平偏容易，所以学生的答题情况较好，成绩也相对较好。 但是在大体重也暴露出一些 这样那样的问题需要在

言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四； 有的作文还存在字迹潦草、错别字多的问题。 三、 本次期中考试试卷反映出来 的问题。 词语积累不够。 学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。 综合能力薄弱。 由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。 本次考查的内容不仅涉及拼音、字词、句子、逻辑思维训练

第 二 节： 气候 冬季南北温差大，夏季普遍高温 我国冬季气温分布南北温差大，大部分地区 1 月平均气温由南向北逐渐降低， 1 月 0OC等温线大致沿秦岭－淮河一线分布。 我国夏季大部分地区普遍高温，青藏高原气温相对较低。 我国冬季最冷的地方是黑龙江省漠河县的北极村，夏季最热的地方是新疆的吐鲁番。 我国气候带的划分：根据气温的南北差异，结合农业生产的实际，将我国从北到南划分为：寒温带、中温带

学生的学习特点，利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。 重视知识的获得过程。 任何一类新 知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。 只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。

点。 如果没有预习，学生的大脑会一片空白，不能及时与旧知识链接，会毫不批判的无条件接受。 预习后，当认知发生冲突时，及时反思学习成果，碰撞出智慧的火花。 三、利于学生举一反三，构建知识网络。 由于学生生活得背景和思考角度的不同，对同样的知识构建的途径必然也是多样的。 但因课本编排的局限，不可能将各种想法全部展现出来，这就要求我们尊重学生，鼓励学生在借鉴课本想法的基础上，展现多样化的见解

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。 其中第卷第 3340 题为选考题，其它题为必考题。 考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。 第卷(共 126 分)可能用到的相对原子质量（原子量）：择题：本题包括 13 小题。 每小题 6 分，共 78 分，每小题只有一个选项符合题意。 1组成细胞的元素和化合物是生命活动的物质基础

易激发学生的学习兴趣。 在学生感受其情景的基础上，让 学生自已设问，提出“还有多少个。 ”的问题。 接着让学生思考“你能解决这个问题吗。 ”把学生的注意力转移到探讨计算方法上。 学生由于生活背景和思考角度的不同，会出现多种不同算法。 先让学生把自己的算法在小组内交流后再全班交流。 在学生感悟十几减 9 的不同算法后，然后引导学生比较各种算法的优点，让学生选择适合自己的方法，体现算法多样化。